教育孩子要有责任感

十几岁是承担教学责任的最佳时期。随着青春期的临近，责任心的水平首次开始上升。你可以利用这一自然趋势，使用以下技巧教学责任帮助你的孩子现在和他们的一生。

教学责任往往意味着退步

在孩子的早期和中期，你可能需要不断提醒你的孩子他们的义务，否则事情不会完成。然而，作为一个青少年，你的孩子拥有更多自治或者承担很多自己的责任的能力，比如学校的项目当他们需要离开去参加体育训练时(当然，你仍然需要开车送孩子，但他们现在有能力提醒你，而不是相反)。让你的孩子锻炼这种能力。如果你总是替孩子思考，他们永远不会有机会学习。

例如，如果你的孩子不善于注意时间，不要提醒他们他们最喜欢的节目即将开始，而是让你的孩子自己发现它。然而，在一些重要的事情上，你可能需要继续插手，比如准时去看牙医或去公共汽车站。

在家里为负责任的行为创造机会

家庭家务可以成为教学责任的完美舞台。你是管理者，所以你的孩子没有在公共场合失败的风险，但他们有机会接受任务并独立完成它。做家务不仅可以帮助你的孩子变得更有责任感，而且还可以提高他们的自尊让你的孩子知道家庭成员的共同努力是多么的重要。确保清楚地解释他们的任务，确定完成任务的时间表，让他们知道如果不完成任务会发生什么。确保提供频繁、清晰、具体的反馈信息;准确地告诉你的孩子哪些行为做得好，哪些做得不好，然后给你的孩子一个改正的机会。

提供支持责任的工具

这听起来可能很简单，但你的孩子有他们需要的工具，组织，准时和自律吗?想想你还在为你的孩子承担着哪些责任——比如在早上或训练前看表，提醒他们做作业，整理学校的文件——然后找一些工具把这些责任转移到你的孩子身上。去办公室用品店玩一玩，鼓励你的孩子挑选适合他们的整理工具，比如活页夹和计划表。虽然提出建议很好，但请记住，如果你强加了一个组织系统，这些工具可能就不会被使用;你的孩子必须弄清楚什么对他们有效。

选择合适的时机来承担教学责任

与任何技能的教学一样，时间是有效地教授责任的关键。当事情已经在改变的时候，尝试一种新的方法——比如第一次使用一个计划表——可能是很诱人的，认为新的习惯可以一下子建立起来。

在这些转变中，你的孩子已经面临着太多的情感、社交和学业上的挑战，他们很可能会为了稳定的感觉而固守旧习惯。最好是在转变发生之前很久就建立起负责任的习惯，或者等到转变过去之后再做决定。

从教学责任中解脱出来

把越来越多的责任转移到你的孩子身上是健康的，但就像学习任何新技能一样，你的孩子也需要休息。你不需要为了让你的孩子做事更及时而要求他们全天候地负责，自律，而且可靠。记住，你的孩子还在发育中，所以偶尔对他们宽容一些。周末通常是做这些事情的最佳时间。毕竟，我们成年人也经常在我们的责任水平上松懈。

尊重孩子的起点

如果在十几岁的时候，你的孩子是班上最不负责任的人，那么与同龄人相比，他们不大可能成为最负责任的人。这没什么不对的。尽责是一种特质。就像任何特质一样，我们中的一些人比其他人拥有更多。经验可以在一定程度上改变这些基本倾向，但这是有限度的。

你自己的习惯是教学责任的关键

也许最有效的教育责任的方法是你自己树立认真的行为榜样。你是否总是约会迟到?你是否会拖欠账单，或者要求你的老板经常监督你以便你完成工作任务?这是“照我说的去做，不要照我做的去做”的老一套——这根本行不通。你的孩子通过观察而不是倾听来学习。如果你致力于改善自己的习惯，你的孩子可能会效仿。