天才儿童考试成绩的天花板效应

考试上限是智力或成就测试的上限。这是一名考生在考试中所能获得的最高分，与能力或知识深度无关。当一个人hit the ceiling of a test时，这意味着测试的问题不够难，不能衡量真正的能力或知识。测试当一个孩子连续漏掉了特定数量的问题时，就可以得出结论。

测试顶棚的例子

例如，在测试者停止提问之前，一个孩子可能必须连续漏掉三个问题。然而，在孩子连续漏掉三个问题之前，测试人员就会把所有的问题都用完。这并不意味着孩子没有遗漏任何问题。他们可能漏答了一个，又答了几个，又答了两个，又答了更多，如此循环下去，直到再也没有问题可答为止。

当然，分数也可能是正确的，但当孩子在考试中碰到天花板时，我们所能知道的是，他们得到的分数是他们的最低可能得分。他们的实际得分可能略高或高得多，但通过测试作为唯一的衡量手段是不可能知道的。

高等学生在考试天花板上处于不利地位吗?

全美天才儿童协会(National Association for Gifted Children)表示，有固定上限的标准化考试实际上让高水平学生处于不利地位，尤其是如果英语是他们的第二语言，或者他们有学习障碍。虽然考试可以作为学生表现的有效基准，但为了确定学生的表现，最好也进行其他评估天赋．