改善孩子在校行为的策略

对于父母来说，从老师那里得到一张关于孩子行为的纸条或一个电话是很困难的。你可能会感到困惑、不安或尴尬——所有这些都是自然反应。

如果你的孩子在课间打架，或者对其他学生或老师说了不友善的话，不要惊慌。第一步是与学校管理人员和教师合作，确定孩子行为的潜在原因。然后，你就能让他们参与到开发一个行为计划这满足了他们的需求。

建立定期沟通

如果你的孩子的不良行为是一个孤立的事件，监视他们的进展几天，以确保情况有所好转。然而，如果你的孩子经常在学校惹麻烦，与他们的老师或学校管理人员建立日常沟通可能是有帮助的。

设计监控系统

与孩子的老师联系，讨论如何共同解决孩子的行为。这包括讨论如何每天监控孩子的行为。例如，您可以创建一个日志或每日成绩单这能让你及时了解情况，并能让你迅速解决不当行为。

决定如何沟通

老师通常有一种与家长沟通的首选方法。例如，一些老师会记录彩色的笑脸(绿色、黄色或红色)来跟踪孩子一整天的行为，而另一些老师更喜欢写一个简短的便条。

频繁地交流

让你孩子的老师发送家庭行为更新每一个这一天——不仅仅是你的孩子行为不端的日子。当孩子们向你展示他们在学校的表现时，他们会感觉很好。当他们的日子过得不顺利时，你们可以一起想办法让第二天变得更好。

团队合作

让你孩子的老师知道你想支持他们。保持灵活将有助于向他们表明你也考虑到了他们的需求。

奖励想要的行为

建立积极的影响来强化你想看到的行为。例如,表扬孩子当你收到老师的好评报告时。庆祝这些成功会激励你的孩子继续学习研究他们的行为．

为了激励孩子做得更好，可以设定每天或每周的目标，并在孩子达到目标时给予奖励。例如，如果你的孩子连续三天在学校没有受到任何惩罚，你可以做他们最喜欢的晚餐来庆祝。

记住,奖励不需要花钱。你可以把孩子的积极行为与特权联系起来，比如电子游戏时间。每周更大的奖励(比如去公园旅行)可以帮助你的孩子保持动力。

和孩子一起解决问题

当你的孩子很难控制自己的行为时，解决问题和他们讨论如何在第二天做得更好。例如，问你的孩子发生了什么，告诉他们你想帮助他们明天做得更好。

保持冷静

冷静地和你的孩子交谈，问问他们对你有什么帮助。使用解决问题的方法可以让他们更愿意谈论自己的感受。

询问他们在做什么

有时，孩子们可以清楚地解释他们行为的原因。例如，你的孩子可能会扰乱课堂，因为他们是无聊的．解决办法可能是让孩子的老师给他们布置更具挑战性的作业。

看看他们是否需要额外的支持

不当行为也可能源于不知道如何做工作。孩子们有时宁愿显得“坏”，也不愿显得“愚蠢”。他们可能会付诸行动而不是寻求帮助，以避免被同学取笑。

让你的孩子表达他们的感受

根据全国学校心理学家协会(NASP)的说法，孩子们通常不会谈论他们的担忧，因为他们感到困惑或不想让父母担心。让你的孩子放心，谈话是有帮助的，尤其是当他们有问题或担心的时候。下面是一些与孩子交谈的方法:

鼓励他们分享自己的感受

给孩子说话的空间他们的感受为什么——即使他们的陈述没有意义，或者他们的想法是混乱的。重要的是他们在表达自己。

提供保障

一旦他们分享完了，重申他们感到难过是可以的，但要让他们放心，他们是安全的。你可能想分享你如何处理压力和焦虑的想法。然后，共同努力找到符合他们需求的解决方案。

给他们选择

当孩子们觉得自己拥有一些东西时，他们就会变得有力量控制他们的生活．同样，有能动性可以减少恐惧。对孩子面临的挑战要有同情心，想办法给他们一些生活的控制权，比如让他们决定午餐吃什么，或者穿什么衣服。

避免压力

然而，如果你的孩子没有准备好或不愿意说话，不要给他们压力。相反，下次当你的孩子有顺利的一天时，问问他们做了什么，事情是如何进行的，帮助他们更多地意识到什么是有效的。这可以给你宝贵的见解，你可以用来鼓励你的孩子在不容易的日子。

来自Verywell的一句话

任何孩子都可能在任何时候有行为问题，特别是当他们正在经历压力源或生活变化时。联系你孩子的老师和学校管理人员，询问你能做些什么来帮助他们是很重要的。学校的心理学家或咨询师可能也能提供新的想法和解决方案。

向其他父母寻求同情和建议也会很有帮助，不仅能帮孩子想出解决方案，还能给你支持。如果你认为孩子的行为可能是由于某种未确诊的疾病，比如学习障碍或焦虑，一定要让他们的儿科医生参与进来。