家长如何鼓励幼儿进行有建设性的玩耍

儿童早期研究人员认为，在儿童的发育过程中，存在着一个梯子，包括从游戏的一个阶段爬到另一个阶段。

第一阶段被称为功能发挥当孩子通过感官在反复移动物体和探索玩具或其他玩具中找到简单的乐趣时。建设性的玩耍是玩耍的下一个阶段。在这个阶段，幼儿对各种物体的功能有了深刻的理解;他们现在会尝试用他们在周围找到的玩具和日常用品来建造东西。

当孩子的注意力持续时间适合建设性的玩耍时

在2岁，孩子们开始有更长的注意力持续时间。这意味着你的孩子能够花更长的时间坐着，专注于一套玩具的活动。在这段时间里，你可能会看到你的孩子从简单的敲打玩具到有目的地移动它们。

例如，你可以在方块游戏中看到这种转变。在进行了积木的功能性游戏活动之后，你的孩子知道积木的感觉，知道有些积木比其他的大，如果你把一个积木放在平坦稳定的表面上，它就不会掉下来。接下来，她要开始把积木堆叠起来。你的孩子可能会建一个基本的塔，然后放一些小人物的数据围绕着它，表明他打算为他的人建造一座房子。

鼓励建设性玩耍的技巧

虽然蹒跚学步的孩子很擅长把盒子、纸巾和日常用品变成“玩具”，但有一些很棒的商业玩具是这个发展阶段和以后的孩子的好选择。这些包括:

• 像乐高得宝积木或林肯积木那样的连锁积木
• 艺术用品，如蜡笔、纸、颜料、剪刀和胶水
• 橡皮泥单独使用或者只使用一些雕刻工具
• 沙面和水面

基本上，寻找能够促进开放式游戏的玩具和材料。这将给你的孩子自由，让他们根据自己的想象构建东西，而不是游戏开发者或美术人员的想法。

建设性玩耍的好处

当幼儿玩这些开放式的材料时，他们有机会建立许多不同的技能。以下是一些他们可以通过建设性游戏学到的东西。

• 通过传统的联锁积木，幼儿可以重现他们生活中的场景，比如参观动物园，这有助于他们理解他们的世界和处理信息。
• 在沙子中建造包括用一个物体来代表另一个物体，这是迈向抽象思维的第一步。
• 使用艺术材料来创作一幅画或一个项目，可以让幼儿练习使用精细的运动技能，他们需要这些技能来写作和执行任务，如扣衣服纽扣。

最重要的是，建设性的玩耍激发想象力，为孩子的下一个里程碑做准备，表演游戏．