你应该用不同的方式管教孩子吗?

有多个孩子的父母都知道，兄弟姐妹的性格可能非常不同。对一个孩子有效的管教策略可能对另一个孩子就不那么有效了。

然而，为每个孩子制定完全不同的行为计划可能会让人不知所措。当你试图记住如何处理每个孩子的不当行为时，不同的规则和对每个孩子完全不同的后果可能会导致完全的混乱。

然而，你可以根据每个孩子的需要来调整你的管教策略。与无所畏惧的孩子相比，对一个敏感的孩子采取稍微不同的方法可以帮助你的家人一起成长。

所以，虽然你不需要用完全不同的方式抚养孩子，但你应该用稍微不同的方式来管教你的每个孩子。

健康纪律的目标

纪律不应该只是让孩子们遵守。一个对自己感觉不好的听话的孩子不太可能在生活中取得成功。

相反，健康的纪律应该是教孩子如何做出更好的选择——而不是因为他们犯了错误而羞辱他们．

不要因为孩子“坏了”而惩罚他们，而是提供一些结果，让他们在未来做得更好。

每个孩子的学习方式都略有不同。因此，你的教学方法应该有所不同，并根据孩子的具体需求量身定做。

健康的纪律也应该鼓励自主。然而，一个孩子所能承受的自由程度在很大程度上取决于他们的个性、成熟程度和智力。为了帮助他们成为最好的自己，在自由和指导之间找到正确的平衡是很重要的，这样你的孩子才能茁壮成长。

根据孩子的气质来制定纪律

虽然你的整体纪律风格可能保持不变(例如，你可能对你所有的孩子都很权威)，但你的纪律方法(来自正面纪律来行为矫正)可能保持一致，那么您使用的特定工具应该与它们相匹配孩子的独特气质．

气质是一套与生俱来的特质，这些特质决定了孩子面对世界的方式。因此，一个孩子可能会接触新的人，并带着好奇和兴奋经历，而一个性格不同的孩子可能会更害怕，更慢地与新的人接触。

没有一种气质比另一种好。他们只是不同。而你的学科策略应该与这些差异相匹配。

除了注意孩子的气质之外，了解孩子的性格也很重要注意自己的气质．它可能比其他孩子更适合一些孩子的性格。

例如，如果你是一个内向的人，喜欢很多结构和组织，你可能会发现抚养你的孩子欣赏类似的事情是很容易的。但是，当你养育一个大声吵闹的孩子时，你可能会遇到一些困难，因为当他们被人群和新的活动包围时，他们会茁壮成长。

同样的，如果你喜欢很多活动，你喜欢随性，你可能很容易让一个缓慢适应新朋友和新经历的孩子不知所措。

了解孩子的性格可以帮助你接受那些你无法改变的品质，同时也能帮助你找到一种帮助孩子茁壮成长的方法。

事情需要考虑

当考虑如何最好地管教你的孩子时，考虑你孩子所有的需求。一个朋友少、学习困难的笨手笨脚的孩子，可能与一个喜欢运动、无忧无虑、自信的孩子有着完全不同的需求。下面是一些你应该问自己的问题:

• 你的孩子需要多少结构?有些孩子在家务表、睡前习惯和清单方面做得很好。其他一些企业需要更少的结构才能茁壮成长。
• 你的孩子对表扬和奖励有什么反应?那些对表扬反应良好的孩子，在被提醒他们坚持任务、努力工作、遵守规则时，可能会茁壮成长。其他人可能需要更多的负面后果来帮助他们坚持下去。
• 你的孩子有良好的社交和情感技能吗?行为不端往往源于缺乏技能，而不仅仅是反抗。因此，重要的是要考虑你的孩子的爆发、崩溃或干扰是否意味着他们需要更多的支持。
• 在进入新环境之前，你的孩子是否需要练习某些技能的机会?一些孩子在进入图书馆之前需要练习一些技能，比如“走路的脚”。你可能需要对这些孩子进行更多的学前教育，而其他孩子如果提前听到规则可能会变得更焦虑。
• 你的孩子需要多少解释?有些孩子只要明白规则，就乐于遵守。这些孩子需要一个简单的解释你的规则背后的原因或你的后果的原因。
• 什么类型的结果可能最有效?对一些孩子来说，取消电视可能是一个主要的后果，但对另一些孩子来说则不会受到影响。想想什么样的结果会给你最好的教训。请记住，对某些孩子来说，某些结果可能弊大于利。例如，剥夺抑郁症儿童的社交活动可能会对他们的心理健康造成更大的损害。
• 你的孩子需要什么才能感到安全、安心和被爱?当孩子对自己和你对他们的爱有信心时，他们会表现得很好。因此，虽然长时间的交谈可能会让一些孩子感觉良好，但其他人可能需要保证，当他们无法控制自己的行为时，你愿意给他们带来后果。
• 你如何从孩子的角度看问题?理解你的孩子很重要。他们的行为问题源于恐惧吗?他们尽力了吗?他们是否很难看清自己的行为对他人的影响?了解他们的观点将有助于你做出一个与他们切身对话的回应。

根据孩子的成熟程度进行管教

你的惩戒策略应该与孩子的发展相适应。考虑每个孩子处理责任的能力。少关注孩子的年龄。

不要担心有一个特定的年龄，让孩子可以独自呆在家里或拥有智能手机。相反，让这些责任取决于你的孩子展示他们能够处理这些责任的能力。

如果你的孩子不收拾自己的东西，他们经常失去一切，他们可能在告诉你，他们还没有准备好使用智能手机，不管他们多大。

或者如果你的孩子不能注意到潜在的安全问题，独自呆在家里不是一个安全的选择。你可能需要等待，直到他们发展出技能和情感成熟，证明他们可以在你不在的时候照顾自己和房子。

你所处理的行为也应该适合你孩子的成熟水平。

如果一个学龄前儿童在吃饭时努力坐着不动，可能会得到一个很好的回应贴纸图这有助于它们不用到处跑就能吃完一顿饭。

但是一个掌握了这项技能的青少年可能需要一个奖励系统提醒他们做家务。

后果也应该与年龄相适应。小一点的孩子可能会对暂停反应良好，而大一点的孩子可能需要失去特权，比如他们的电子设备，以吸取教训。

为每个孩子建立具体的期望。给大一点的孩子更多的责任，比如做家务和推迟睡觉时间。

制定每个人都要遵守的家庭规则

明智地选择你的战斗，并根据孩子的需要来管教他们，这很重要，但应该有一些家庭规则这是没有商量余地的，你希望每个人都遵守。

无论你是不允许在家里跑步，还是坚持每个人在晚饭前洗手，制定对每个人都一样的家庭规则。

家庭规则可能包括重要的尊重——比如在借用物品前敲门或询问。他们也可能涉及到道德-比如说真话。

保持简单的家庭规则。确保大人也愿意遵守这些规则。

你可能会给每个违反规则的人造成类似的后果。例如，如果有人弄坏了什么东西，后果可能是要花钱买新的。要想赚钱支付这些费用，可能需要做额外的家务。

在决定后果时，你必须考虑到孩子的年龄范围，因为幼儿和青少年的行为应该有不同的后果。

公平并不意味着平等

有时候，你的孩子可能会抱怨:“这不公平!当他们看到自己的兄弟姐妹受到不同的对待时。

解释“公平”并不总是意味着“平等”。有些孩子天生比其他人需要更多的关注，更多的表扬和更多的支持。

以下是一些与孩子谈论公平问题的技巧:

• 避免比较你的孩子。说这样的话，“好吧，如果你更像你的姐姐，你也可以拥有它，”会滋生怨恨。相反，专注于提醒孩子们他们的长处，告诉他们他们可以做什么来赢得更多的责任。
• 承认明显的差异。你可以指出你对每个人的要求都不一样。不管你是否大声说出来，孩子们都可能注意到，所以你最好指出来。你可以这样说:“你弟弟早上上学需要额外的帮助。所以他才有一张贴纸表。你不需要，因为你会准时准备上学。”
• 确认孩子的感受。当孩子因纪律上的差异或公平的问题而表达沮丧或悲伤时，要确认他们的感受。你可以这样说:“我知道有时候这种感觉一定很难受。”孩子们通常只是想被倾听。
• 鼓励孩子与自己竞争。为了减少兄弟姐妹间的竞争，鼓励孩子们与自己竞争，而不是彼此竞争。例如，你可以说:“你在足球场上比去年忙活得多了。”或者“看看你这周数学学得多好啊!”这将帮助每个孩子努力成为自己最好的自己。

来自Verywell的一句话

所有好的纪律都是为了帮助孩子培养他们需要的自律能力，让他们自己做出正确的决定。每个孩子都需要一个略微不同的过程来帮助他们做到这一点。所以，在你的教学方法中表现出一些灵活性，努力帮助每个孩子茁壮成长，这样他们就能成长为负责任的成年人。