为有阅读障碍的儿童提供的教育项目

特殊教育法不要求为阅读障碍或学习障碍。相反，它要求使用基于研究的方法，并合理计算个性化教育计划(IEP)，以给孩子带来教育效益。

显然，如果一个孩子有阅读障碍，一个旨在纠正阅读障碍的项目将提供最好的成功机会——幸运的是，有许多基于研究的项目可供选择难语症。

阅读障碍项目是如何运作的?

任何用于支持有阅读障碍的儿童的项目都应该特别解决与该障碍相关的问题。换句话说，如果你的孩子因为阅读和写作有很大的困难而感到沮丧和表现出来，一个适当的项目应该帮助他们建立阅读和写作技能。行为管理虽然这很重要，但不应该是他们学校课程的唯一重点。

许多学校使用这样的项目来治疗阅读障碍或类似的方法。一些教师使用各种课程的部分内容以及教师设计的教学材料。这类项目往往特别关注两个对诵读困难症患者特别困难的问题。首先，他们建立对单词中语音的意识(音位意识)。

其次，他们建立字母-声音对应的意识(语音)。按照孩子的节奏，通过大量的强化和练习，你孩子的老师应该能够帮助孩子提高他们的阅读和写作技能。然而，值得注意的是，即使是一个个性化的、高质量的项目也不能“治愈”阅读障碍。

哪些阅读障碍项目效果好?

你的学校应该实施什么计划?有相当多的高质量，商业出版的阅读障碍项目设计用于学校。这个列表包括了几个推荐的程序，但它并不是详尽的:

• 纠正阅读来自SRA/McGraw-Hill的齐格弗里德·恩格尔曼和加里·约翰逊
• 故障免费阅读由约瑟夫•Lockavitch
• Lindamood-Bell学习过程作者:Patricia Lindamood和nancy Bell
• 同伴辅助学习策略(PALS)范德比尔特肯尼迪人类发展研究中心的道格和林恩·富克斯
• Orton-Gillingham学院作者:塞缪尔·托里·奥顿和安娜·吉利厄姆
• 威尔逊语言培训芭芭拉·a·威尔逊

支持和帮助你的孩子

如果你的学校为你的孩子提供了一个基于研究的项目，旨在满足他们的需求，但你更喜欢一个不同的项目，这可能很难实现改变。然而，如果你的学校提供了一个不合适的职位或项目，重要的是去那里并倡导改变!如果没有提供成功所需的工具和支持，有阅读障碍的孩子很可能无法有效地学习阅读、写作，并独立管理典型的学校项目。

除了为你的孩子提供一个合适的项目，你和你孩子的老师帮助你的孩子了解他们的阅读障碍和建立他们的自尊也是很重要的。作为班上唯一一个很难大声朗读的孩子是很痛苦的，你的孩子需要知道他们是一个聪明和有能力的人，他们正在努力解决一个特殊的挑战。