什么是幼儿教育中的脚手架?

什么是脚手架?

脚手架式教学，又称脚手架式学习、脚手架式方法、脚手架式教学和教学脚手架式教学，是当今社会流行的一种教学方法幼儿教育．同时使用效果很好其他策略．

在建筑中，脚手架是一种临时结构，用于支持工作人员，并为建筑、维护和维修提供必要的材料。这一理念与教育脚手架相似，并且以几乎相同的方式工作。不同之处在于目标是培养孩子的独立性．

这个想法是，如果孩子们在学习过程中得到支持，他们可以更容易地理解新的课程和概念。搭建脚手架还包括在孩子已经知道或能做的基础上教他们一些新东西。

根据定义，脚手架提供了一种临时支持，对学生的优点和缺点敏感，并与学习目标和分配的任务保持一致。此外，脚手架是基于标准的，为学生提供必要的支持来完成任务，并表现出对所有学习者的尊重。

工作原理

搭脚手架指的是把学习分解成小块，让孩子们更容易掌握材料或技能。例如，如果你要使用脚手架学习阅读或者阅读作业，你可能会谈论一些词汇首先，读一段课文，然后讨论故事中发生了什么。关键是你把事情分解了，这样孩子们就能更好地学习新东西。

如果一个孩子对一个问题给出了错误的答案，使用脚手架方法的老师可以使用这个错误的回答加上之前学过的技巧来帮助孩子得出正确的结论。搭建可以帮助孩子们达到一个他们还没有技能或能力独立完成的学习目标或目标。

在幼儿教育中，脚手架可以以多种方式实施。例如，一旦一个孩子认出了一个特定的字母，你可以教它发出的声音，接下来，你可以继续学习以这个声音开头的单词。或者，如果一个孩子已经可以使用安全剪刀，他们可以尝试使用打孔机，因为它是类似的精细运动技能．

搭建脚手架的好处

使用脚手架年轻的学习者有很多好处。除了学习批判性思维技能，学生还能培养独立学习的能力。此外，脚手架教孩子们如何在不依赖记忆的情况下学习新东西。对幼儿使用脚手架的原因有很多。

促进参与和激励

因为搭建让孩子们直接参与到学习过程中，它有助于让他们参与学习，并专注于发展他们试图掌握的技能。此外，该过程可以调整，以满足每个孩子的特定需求;这就是为什么教师不仅对幼儿使用脚手架，而且对有学习差异和其他特殊需求的孩子使用脚手架的原因之一。

减少焦虑和不确定性

学习新东西可能会有压力和困惑，但搭建可以使这个过程更易于管理。要求学生做超出他们能力范围的事情会造成焦虑，阻碍学习过程。搭建可以帮助学生看到他们如何才能完成任务，从而建立信心。

构建动力

因为搭建通常涉及缓慢而渐进地完成学习过程，所以有足够的时间来解决问题和问题。这使得课程可以建立在另一个基础上，并保持学习过程向前推进，而不是在孩子感到困惑或不理解某事时停滞不前。

帮助识别学习差距

使用脚手架，家长和老师可以确定学生已经知道什么，他们还需要学习什么。这个评估部分帮助成年人开发更有效的学习机会。

如何使用脚手架

当对幼儿使用脚手架时，教师为学生提供支持和指导，而学生正在学习新的和适合他们年龄的东西，或略高于他们自己能做的事情。

在孩子们学习技能的过程中，老师可以减少支持，一旦孩子们掌握了技能，就可以取消支持。当教育者以不同的方式使用这种方法来适应每个学习者的需求时，脚手架的效果最好。他们可能会使用许多技术来提供每个孩子所需的支持。

问探索性问题

问一些开放式的、好奇的、发人深省的问题可以鼓励孩子独立地提出答案。例如，如果一个孩子正在用积木搭一座塔，老师可以问:“如果我们搭一座超高的塔，你认为会发生什么?”

提出建议

如果孩子在完成一个项目时遇到困难，提供提示或部分解决方案可以帮助孩子，而不会透露答案。例如，“那个积木塔一直在倒。解决方法之一就是把所有大的积木放在底部。你觉得我们还有什么办法能让它不掉下来?”

介绍道具

鼓励孩子使用不同的资源来解决他们的问题。这有助于促进思维跳出框框，想出创造性的解决方案。这可能听起来像，“你在我们的教室里看到了什么，可以帮助支撑我们的积木塔?”也许我们把笔筒倒过来，会有帮助。你还能想到别的吗?”

给你鼓励

表扬孩子尝试或完成任务，哪怕是一句简单的“干得好!”增加孩子的自信以及自我能力。更好的做法是，表扬他们的努力:“我看到你在尝试很多方法来建造你的塔。你真的很坚持。”

提出有限回答的问题

如果一个孩子很难自己想出一个问题的答案，脚手架老师可以提供多个答案供选择:“你认为我们应该把这个小块放在上面，还是这个大一点的?”这种方法通过挑战孩子评估选择并独立提出正确的回答来帮助他们。

提供支持

当一项任务很难完成时，老师可以帮助孩子想出替代方案:“如果你把窄的积木放在这里怎么样?”你认为这有用吗?”或者，他们可以通过讨论完成一项任务所需的步骤来让孩子有一个良好的开端，比如说:“在你完成了建筑物的底层之后，你可以在上面添加更小的积木。”

使用演示

在积木塔的例子中，搭建脚手架的教育工作者可以自己制作一个更小的积木塔，以演示积木如何最好地工作。

如何在家中使用脚手架

父母可以使用脚手架，通过分解孩子试图掌握的技能，让他们自己做事情。关键在于你不要徘徊或者为你的孩子做一些事情，但要用耐心和指导让他们自己掌握技能。

在干预之前，让你的孩子自己尝试一些新的东西。通过观察、等待和倾听来观察你的孩子在做什么。如果你的孩子感到沮丧或特别难倒，你可以提供帮助。对下一步提出一个具体的建议或评论，比如“你可能想尝试一个更小的拼图。”

在需要的时候示范新技能，但要允许孩子自己尝试。如果需要，提供支持。只在必要的时候改正错误，不要指出来。不要替孩子完成任务。多多表扬孩子的努力和努力。帮助你的孩子为他们所取得的成就感到自豪。

来自Verywell的一句话

脚手架是向幼儿传授新技能的一种特别有效的技术。无论他们是在学习阅读、骑自行车还是画画，把任务分解成更容易掌握的部分，扩展他们已经知道的内容，使这个过程更容易完成。你不仅帮助他们建立信心，而且还为他们提供了一个更有效的方法来掌握一项新技能。

寻找可以将脚手架融入孩子学习的方法。你会发现这不仅能减轻他们的压力、焦虑和沮丧，而且非常有效。