达布罗斯基的积极解体理论

志愿者建造家园
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积极解体理论是一种道德发展由波兰心理学家Kazimierz Dabrowski设计。它由五个层次组成,从完全的自我利益到几乎完全相反的主要关心他人。

第一级:初级整合

自我中心主义是这一层次的主导力量。处于这种道德发展水平的人很少关心别人。他们可能非常好胜,经常获胜,因为他们没有负罪感或羞耻感来阻止他们做可能伤害他人的事情。

他们的目标往往局限于经济上的成功、权力和荣誉。他们缺乏同理心和自我反省的能力。当事情出错时,他们把责任推到别人身上,而不承担任何个人责任。

第二级:单级解体

处于这种道德发展水平的个人不再完全以自我为中心,但他们还没有内化一套核心价值观。他们的动机更多的是出于对他人看法的担心,出于对认可的需要或对惩罚的恐惧。缺乏内化的价值观使他们很容易成为操纵的目标。他们可能会经历内心的冲突,但这些冲突是在外部竞争的价值观之间,例如社会群体和家庭的价值观。

三级:自发多级解体

在这个层次上,一个人开始形成一个等级价值观的内在核心。强烈的内心冲突会发生,因为这个人不满意自己的理想,不满意自己的高个人标准。他会将自己与他认为自己可以或应该成为的人进行比较。为达到理想而奋斗会导致存在的抑郁、绝望、焦虑和自卑感。

例如,一个人可能有很强的荣誉感,认为任何谎言都是道德失败或软弱的表现。如果他们说谎是为了摆脱困境,他们会被内疚和羞耻所淹没。

处于这一水平的人也经常感到在道德上与他们的同伴不同步,他们的价值观不处于同样高的理想主义水平。例如,他们可能很难接受,有时候不百分之百的诚实是社会可以接受的,因为有时我们会说一些言不由衷的赞美。

Dabrowski认为这个水平是一个“积极的失调”时期。在这一点上,一个人可能会表现出神经质和不适应,但正处于达到更高发展水平的边缘。治疗师可能会试图帮助患者适应社会规范,而不是帮助他或她达到下一个层次。不是每个人都能晋级的。对一些人来说,这可能是一生的挣扎。

四级:有组织的多级解体

处于这一层次的人已经学会适应个人理想,并根据这些理想生活。他们有着坚定而不可动摇的价值观。他们能够接受自己和他人,有强烈的责任感,并致力于为他人服务。他们表现出强烈的同理心、同情心和自我意识。然而,要达到这个境界,一个人必须经历第三层的挣扎。他以前的自我必须瓦解,为更理想的自我让路。

V级:二次整合

那些达到道德发展第五层次的人已经达到了他们的理想。内心的矛盾都解决了。

很少有人能达到这一水平,这一水平的特点是为人类服务,并按照尊重人类的最高和最普遍的原则生活。特蕾莎修女被认为已经到达了这个状态。

一个不太为人所知的第五级个体是和平朝圣者,她放弃了自己的一切,花了28年的时间帮助别人找到内心的平静。

理论的意义

通过这五个关卡并不容易,实际上可能会带来情感上的痛苦。许多人从一个层次走到下一个层次,并不总是有意这样做。相反,他们发现自己被一些情有可原的情况推入了这条道路,这些情况包括亲人的死亡、濒死体验,甚至是一次神秘的体验。他们也可能潜意识地感觉到他们已经准备好进入下一个阶段了。

最困难的关卡转换是第三级和第四级之间的转换,如果提供咨询的人对理论和天赋有一定的了解,许多挣扎着过第三级的人会从咨询中受益。

如果没有这种理解,咨询师可能会花时间试图让个人适应生活,而不是帮助他们进入下一个阶段。

一旦一个人开始进入第四层,前进的选择是一个有意识的选择。这个人不再害怕自我的瓦解,并且能够接受痛苦,因为他或她明白,为了达到更高的发展水平,这是必要的。

理论与过度兴奋性之间的联系

那些有很强的情感知识想象的过度兴奋似乎最有可能达到更高的道德发展水平,而情感和智力上的情绪是最重要的。

资优儿童与积极解体理论

这一理论更适用于成年人而不是儿童,但对于一些有天赋的青少年来说,关注事物现状与应该如何发展之间的冲突并不罕见。

2来源
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  1. Schlappy毫升。通过积极解体理论理解心理健康:一种视觉辅助前面Psychol。2019; 10:1291。doi: 10.3389 / fpsyg.2019.01291

  2. Mendaglio S, Tillier W。德布罗斯基的积极解体理论与天赋:过度兴奋性的研究结果J教育天才。2006; 30(1): 68 - 87。doi: 10.1177 / 016235320603000104

通过卡罗尔·班布里奇
卡罗尔·班布里奇几十年来一直为天才儿童的父母提供建议,她是印第安纳天才协会的成员。