对一个话题有中等知识的孩子对这个话题最好奇

幼儿通常被描述为对自己和周围的世界充满好奇和好奇。一项新的研究提供了激发好奇心的原因。

发表在心理科学研究发现，孩子对一个话题的知识量是他们好奇想要了解更多的原因。对某一主题具有中等程度知识的孩子比那些对该主题没有先验知识甚至广泛知识的孩子更好奇。

研究简介

罗格斯大学的研究人员在研究期间进行了两项实验，共有100名参与者，年龄在3到5岁之间。来自当地托儿所和幼儿园的50名儿童参加了第一次实验。在第二个实验中，也有50个孩子在网上提供了回答。每个实验的说明都是一样的。

在每个实验的第一部分，孩子们被问及关于一个主题的各种问题。他们的回答让研究人员可以确定每个孩子对这个话题的知识水平。

实验的第二部分是让孩子们阅读自己选择的冒险书籍。书中的人物进行着正常的日常活动。然而，当选择冒险的时候，选项由孩子们在实验的第一部分讨论的主题组成。

然后，研究人员能够比较孩子在实验的第一部分中对某个主题的知识量，以及他们对该主题的好奇心。研究人员通过孩子们在每个实验的最后部分所做的选择来衡量好奇心。

第一个有50名儿童参加的实验没有足够的因素来得出结论。它给人的印象是，对一个话题知之甚少的孩子对这个话题最感兴趣。为了得出结论性的结果，还需要进行更多的研究和调整。

这些变化被应用到第二个50名儿童的实验中。这些发现给出了一个确凿的结果。那些对某一主题有中等程度理解的孩子，而不是对某一主题一无所知或有大量知识的孩子，是对某一主题最好奇的孩子。

有趣的是，年龄并不是驱使好奇心的因素。虽然这项研究确实有两种不同的实验动态，但研究结果仍然为儿童探索的驱动因素提供了深入的见解。

“这告诉我们，我们知道多少和某件事有多有趣之间并不是一个简单的线性关系。就像科学家一样，当孩子们对某件事知道得足够多，觉得它很有趣，但还没有解决所有问题时，他们最有动力去探索和发现更多。Jenny Wang博士他是罗格斯大学心理学和认知科学助理教授，也是这项研究的主要作者。

激发孩子天生的好奇心

研究结果揭示了幼儿所做的选择，以及他们为什么会做出这些选择。孩子们拥有学习更多的欲望，这是我们都有的一种自然倾向。

“当一个孩子或一个人对某个主题感兴趣时，就会激发他们的好奇心。例如，从神经科学的角度来看，发生的事情是有火花。这就像你想象一个火花塞。这个火花塞已经被点燃，准备好学习，准备好对他们感兴趣的主题获得更多的见解。菲利斯·马丁， LPC是心理治疗师、注册专业咨询师、神经教练和神经领袖格鲁吉亚行为健康协会有限责任公司．

点燃孩子身上已经存在的火花是帮助他们成长和出类拔萃的方法。一旦激发了他们的兴趣，下一步就是为他们提供刺激。

“对于父母和教育工作者来说，我们的研究结果表明，孩子是自己学习的积极驱动力，他们觉得有趣的东西可能是由他们已经知道的多少决定的。对孩子知道什么和不知道什么敏感，为孩子提供丰富的学习环境可能对他们的学习有益，”王博士指出。

与此同时，马丁指出，让孩子获得经验是关键。而且，当涉及到寻找合适的话题来让孩子们感兴趣和兴奋时，最好是让他们的好奇心发挥作用。

“我总是说(提供)曝光。记住，一起放电的神经元连接在一起。如果我激发这些神经元阅读.．.这将满足你想要更多的欲望。”她建议道。