唠叨孩子做家庭作业可以吗?

在学校坐了一整天之后，大多数孩子可以找到很多他们宁愿做的事情，而不是坐下来做作业。现在孩子们有了电子设备，他们宁愿玩电子游戏也不愿解决数学问题就不足为奇了。

有些孩子就是不喜欢做作业。如果父母总是提醒孩子“做你的拼写”，这可能会让他们感到沮丧。

唠叨的问题

2017年发表在应用发展心理学杂志他发现，当父母鼓励孩子独立完成家庭作业时，他们的表现最好。研究人员发现，儿童需要自主才能成为完全投入的学习者。

唠叨不会鼓励独立。不断地说:“别忘了做作业，”和“我再说一遍。”坐下来做你的家庭作业，”这意味着你要比你的孩子承担更多的责任。

如果你整个晚上都在唠叨，乞求，试图激励你的孩子去做他的工作，你很可能在他们的工作上投入了比他们更多的精力和投资。

唠叨直到你的孩子最终屈服是没有用的自律．相反，他们服从可能是为了让你停止唠叨，而不是因为他们认为做作业很重要。

唠叨也会让你的孩子更加依赖你。如果他知道你会经常提醒他，他可能不会担心管理他的时间或跟踪他的任务。

唠叨也会让你的孩子知道，在你第一次告诉他某件事的时候，他不必听你的。如果他知道你会说“做你的家庭作业”，至少10次以上，他就不会有动力去做你说的前9次。

考虑到自然后果

有时,自然后果是最好的老师。所以，与其唠叨着让孩子完成工作，不如让开一步，看看会发生什么。

考虑一下，如果她没有完成家庭作业，她在学校可能会面临什么后果。她必须在家里休息吗?老师会让她放学后留下吗?她会得零分吗?对于一些孩子来说，这些后果是非常有效的。

当然，这些策略并不适用于所有人。如果你的孩子不在乎她得到什么样的分数，或者她似乎不受老师分发的结果的影响，如果你允许自然的结果，她就不太可能学到人生的一课。

但对其他孩子来说，让他们面对自己行为的后果是帮助他们学习的关键。

激励你的孩子做他的工作

单凭成绩单并不能激励每个孩子。许多孩子更关心今天发生了什么，而不是几个月后他们的成绩单上会得到什么样的分数。这些孩子需要更直接的帮助积极的影响激励他们。

你可以激励你的孩子完成他的工作设置限制与电子产品。建立家庭规则上面写着:“在完成作业之前不要使用电子产品。”

然后，让你的孩子决定什么时候做他们的工作。他们越早完成，就有越多的时间去做他们喜欢的事情。如果他们选择不做他们的工作，限制他们的特权，直到他们完成任务。

你也可以提供额外的奖励奖励系统．

或者,使用一个令牌经济体制给他提供一个标记每一天他完成了他的工作。让他用这些代币换取各种点数的奖励。让他参与选择奖励，他就会有动力去获得奖励。

一起解决问题

当你的孩子努力做他的工作时，它可以帮助解决问题在一起。工作可能太难了，或者他忘记写作业了。如果你们一起努力解决问题，你可能会找到相当简单的解决办法，这将帮助他独立完成工作。

问你的孩子:“什么能帮助你按时完成工作?”你听到他的想法可能会感到惊讶。这可能很简单，比如允许他在晚饭后做他的工作，这样他就可以在放学回家时休息一下。或者，他可能会说他在某一科目上需要更多的帮助。

邀请孩子的意见可以帮助他有动力去寻找解决方案。这样，他就更有可能去做作业，你也就不会再提醒他了。