基本阅读中的学习障碍,也被称为阅读障碍,影响一个人解码和理解单个单词和文本段落的能力。有阅读障碍的人也可能难以理解字母和声音之间的关系。
因为阅读能力是教育成就的早期预测指标,所以有阅读障碍的学生在整个学年都有学习成绩不佳的风险。如果他们得不到他们需要的帮助,他们在以后的生活中可能会经历自卑和消极的结果。
与所有学习障碍一样,阅读障碍无法治愈。然而,有各种各样的教学方法可以帮助学生应对他们的残疾,并成功地学习阅读。
阅读障碍的种类
阅读中的学习障碍主要分为两大类:单词识别问题和理解单词意义的困难。每种类型影响阅读过程的不同部分,一个人可能被诊断患有不止一种障碍。
特殊学习障碍(SLD)
你也可能遇到特殊学习障碍(SLD)这个术语。这个术语用在残疾人教育法(IDEA)指该法律所涵盖的残疾类型之一。
如果你的孩子被诊断患有阅读障碍,可能会在学校文件上打印为“基础阅读障碍”。
词识别
在单词识别中最著名的学习障碍是难语症。这种障碍会损害一个人识别、解码和拼写单词的能力,即使是他们已经知道的单词。由于他们在单个单词上的困难,患有阅读障碍的人通常在阅读理解上也有困难。
阅读障碍是迄今为止最常见的学习障碍,占所有学习障碍诊断的80-90%。据估计,有20%的人患有阅读障碍。
阅读理解
这种障碍也被称为特殊阅读理解障碍(SRC-D),其特征是语义和句法处理困难。患有SRC-D的人很难理解单词本身的意思(语义),也很难区分不同的词序(句法意义)。
例如,“The boat is in The water”和“The water is in The boat”意思相同,但意思不同。患有SRC-D的人可能也很难用语言表达自己,也很难理解别人的话。
原因
虽然没有单一的原因导致阅读障碍,但专家们认为它们与大脑的异常有关语言处理以及大脑的视觉推理中心。这导致理解书面文字的困难。
遗传条件、环境因素和大脑发育差异也可能起作用。阅读中的学习障碍不仅仅是由于视力问题听力障碍、语言障碍或缺乏指导。
症状
在基础阅读中有学习障碍的人很难理解声音和单词部分或单个字母之间的联系语音意识)。因此,他们可能无法解码单词或使用发音技巧试探一下他们。
患有阅读障碍的儿童可能表现出以下部分或全部症状:
- 拼写和读出单词有困难
- 对阅读相关的任务感到沮丧或回避
- 无法解释他们所读的内容
- 命名对象困难
由于需要额外的努力,对于有学习障碍的人来说,阅读可能会消耗他们的身心。如果没有对他们的障碍的认识和专门的帮助,这些学生更有可能在某些或所有课程上落后于同龄人。
如果他们因为残疾而被排斥或欺负,交朋友并保持良好的关系积极的自我形象也可能很艰难。如果你的孩子有阅读障碍,要警惕他们在课堂上或与同龄人相处困难的迹象。
诊断
患有阅读障碍的人通常在生命早期表现出语言迟缓,这就是为什么大多数诊断都是在学龄儿童身上做出的。然而,一个脑损伤在任何年龄都可能导致学习障碍。
如果你怀疑你的孩子在阅读方面有学习障碍,你有合法的权利要求学校进行评估。
学习障碍的诊断是一个复杂的过程。IDEA指出,确定一个孩子是否患有特殊语言障碍应该由一个由孩子的父母、老师和有资格进行特殊语言障碍测试的专业人员(如心理学家或语言病理学家)组成的团队来决定。
一个学习障碍评估可以提供信息,帮助教育工作者识别孩子所犯的特定类型的阅读错误。通过观察、分析学生的作业、认知评估,以及可能的语言评估,团队可以做出准确的诊断。
如果您的孩子被诊断为阅读障碍,他们将有资格获得个性化教育计划。这项行动计划是由学校教师和工作人员在家长的参与下制定的。它允许残疾学生接受适合他们需要的教育。
指令
利用孩子的评估信息,团队将从基于研究的策略中选择最有效的方式来提高孩子的阅读技能。
每个学生都有自己独特的学习方式。此外,同样的阅读障碍在每个孩子之间看起来可能略有不同,因为他们处理单词的方式不同。
策略侧重于阅读前任务、发展视觉词汇、中介阅读指导、自然拼读,以及可能的语言治疗来帮助学生学习。当孩子们建立基本的阅读技能时,老师会给他们介绍一些活动提高流利程度也
误解
有学习障碍的学生可能看起来比他们实际的学习能力差。虽然他们可能看起来对他们的课程或作业不感兴趣,但这通常远非现实。
正如国家儿童健康与人类发展研究所网站上所解释的那样,“阅读障碍不是智力或发育障碍的一种,也不是智力低下或不愿学习的标志。”
大多数有学习障碍的学生的一般学习能力等于或高于他们的同龄人,这可能会给孩子带来巨大的挫折,因为他们必须付出额外的努力来完成他们的工作。
有学习障碍的人通常知道他们落后于同龄人。他们的学习速度与班上其他人的学习速度之间的差异可以理解地影响他们的学习自尊以及在学校和其他生活领域的动力。
家长和老师对有阅读障碍的学生每天遇到的挑战表现出额外的耐心和同情心是至关重要的。虽然他们可能会对学业感到沮丧,但这些学生很可能比同龄人更加努力地实现学业目标。
支持有学习障碍的儿童
如果您认为您的孩子在基本阅读方面有学习障碍,请与您的学校校长或辅导员联系,了解如何要求进行评估。他们可以帮助你获得推荐为了你的孩子IEP小组确定评估是否合适。
对于大学和职业课程的学生,他们学校的咨询办公室可以帮助寻找资源,以帮助确保他们的成功。一定要与孩子的老师和任何专家保持联系,以帮助他们取得进步。
来自Verywell的一句话
有学习障碍的学生在生活中面临着其他孩子不必面对的挑战。作为一个有阅读障碍的孩子的父母,你可能会发现自己有时感到沮丧或不确定如何帮助你的孩子。
值得庆幸的是,在社区、学校和网上有很多资源可以帮助有学习障碍的孩子的家庭。通过向儿科医生、老师或学校辅导员咨询你的问题和担忧,你可以帮助你的孩子不仅在阅读方面取得成功,而且在生活的各个方面都取得成功。