阅读流畅性如何发展

阅读流畅性指的是快速、流畅、轻松和有表达的阅读能力。要想流畅地阅读，读者必须理解书页上的符号(字母)如何与语言的声音相关联，这些声音是如何混合在一起形成单词的，单词的意思是什么，以及单词在一个句子中组合在一起是什么意思。

流利阅读的阶段

在最初的学习阅读的阶段在美国，读者是如此专注于解码页面上的文字，以致于他们没有多少精力花在理解含义上。为了解码这些单词，一个初学阅读的人会把这些单词的声音和他们看到的字母联系起来，并试图把这些声音混合在一起形成单词。那他们一定知道这个词是什么意思。

如果读者遇到一个不熟悉的单词，解码就会困难得多，因为他们必须试着从上下文和周围的单词中获得这个单词的意思。然而，这意味着读者必须能够解码周围的单词并记住它们，然后找出不熟悉的单词的意思。你可以看到，阅读涉及了相当多的内容。

解码vs.表达式阅读

当读者能够更好地解码单词时，他们就能更快地阅读单词。但这并不意味着他们将能够带着表情阅读。有表达地阅读意味着孩子不是在单调地阅读，所有的单词都得到同样的强调。

要知道要强调哪些单词，读者必须理解其含义，不仅是单个单词的意思，还要理解整个句子甚至整篇文章的意思。他们还必须理解单词和句子的意义。这意味着，如果他们正在阅读一个故事，他们必须理解这个故事。

注意这两篇文章的区别三只小猪：

1. “我会。发怒。和。我将。得住。和。我将。打击。你的。的房子。 Down."
2. “我要发怒!我会吹!我要把你的房子吹倒!”

在第一次阅读中，孩子能认出每个单词。这是阅读的最初阶段之一。在这一点上，孩子能够解码单个的单词，但他们不能把单词组合在一起产生意义。这不是一个流畅的阅读。

在第二次阅读中，孩子不仅能够解码单个单词，还能够理解单词是如何组合在一起产生意义的。它们不仅能识别单词，还能识别词组。他们知道哪些单词构成一个句子，重点在哪里。

要成为一个流利的读者，一个孩子必须在发展上做好准备。换句话说，他们的大脑必须充分发育。这就是为什么早期阅读被视为天才的标志．