理解自学阅读

如果你的蹒跚学步或学龄前的孩子已经开始自己阅读书籍，很少从你的指导——除了经常给他们读书你可能有一个自学成才的读者。自学阅读，也被称为自发阅读，是指孩子在没有任何正式阅读指导的情况下知道如何阅读。

这可能是天赋异禀或神经分化的迹象，但并不总是如此。自学成才的读者已经打破了阅读密码(字母作为声音和单词的符号系统)。但是他们仍然需要你的引导和鼓励来享受阅读的一生。

自学阅读和天赋

在学习阅读时，孩子必须首先认识到字母代表声音，字母加在一起代表单词。自学成才的读者可以自己弄明白这个符号系统，有时他们只需要看一个关于字母的视频或在线游戏，或者仅仅是接触大量书籍和印刷品就可以了。

虽然它并不总是一个天赋的标志在美国，早期阅读是孩子可能具备的一个指标高级语言技能．对大多数孩子来说，学习说话是一种天生的技能，但学习阅读通常需要教。这就是为什么很早就学会字母、单词和交流之间关系的孩子有时被认为是了不起的。

读者必须能够记住他们在读到一个句子的结尾之前在一个句子的开头读了什么，以及他们在读到一个段落的结尾之前在一个段落的开头读了什么，以此类推。

如果一个孩子在5岁之前就能流利地阅读，这就表明他们已经进入了高级阶段，因为他们的大脑已经达到了这个年龄段所需的足够成熟的水平。而且，如果他们在接受正规教育之前就自学了如何阅读，很有可能孩子有天赋．

自学阅读和高读症

有时候，早期对字母和单词的迷恋可能意味着天赋之外的其他东西。缺乏理解能力的早期读者可能会有过度阅读症。这些孩子擅长识别字母、单词和声音，但可能不理解他们正在阅读的内容。

多语症通常有四个特征:有高级阅读技巧，自学成才的读者，对字母和书籍表现出强烈的偏好，并伴有神经发育障碍。

如果你怀疑这个自学成才的读者可能有诵读症，和孩子的儿科医生谈谈。有时阅读早慧可能是自闭症谱系障碍(ASD)的迹象;84%患有诵读症的孩子也属于自闭症谱系。但在被诊断为自闭症的儿童中，只有6%到14%患有诵读症。

如何支持自学成才的读者

培养一个对书籍和阅读有兴趣早期的教育有助于孩子为未来的成功做好准备。熟悉书本和习惯阅读是鼓励孩子自己阅读的关键(自发的或非自发的)。

一些自学成才的读者可能不喜欢别人读给他们听，直到他们开始破解密码。当他们意识到一页上的字母代表语言时，他们希望有人读给他们听，以便更多地了解这个符号系统。

这些孩子可能会要求读给他们听的人在他们读的时候指出单词。如果他们还没有说话，他们可能会抓住读者的手指，在阅读时移动到每个单词。如果你在你的孩子身上看到了这些迹象，试着鼓励他对阅读和书籍的好奇心。

来自Verywell的一句话

如果你的孩子在很小的时候就开始阅读，这并不一定意味着他们有天赋，或者他们有高读症或自闭症谱系障碍。但如果你有问题或担忧，请与医疗服务提供者交谈。他们可以评估你的孩子，并在需要时提供额外测试的建议。

同时，继续支持孩子对书籍和阅读的热爱。不管他们的魅力来自哪里，阅读是一项重要的生活技能，将使你的孩子受益多年。让你的孩子经常接触书籍，和他们一起阅读，帮助他们培养对阅读和书籍的热爱。这是为孩子未来的学习打下基础的最好方法之一。