你的孩子应该跳级吗?

如果你的这孩子在学校表现很好，你可能会怀疑他们的分数对他们来说是不是太容易了。你的孩子是否应该跳过一个年级，用教育工作者的话说就是“年级加速”，以避免无聊、保持专注和心理健康?这是加速整年级的好理由吗?

这个问题没有简单的答案。相反，利用你对孩子的了解，看看当地学校为你提供的选择。为了做出这个决定，要考虑教育者和研究人员认为的那些表明成绩加速对孩子有好处的因素。

加速的迹象可能表明

重要的是要记住，你是在寻找全局，而不是检查特定的一组特征和技能。下面的列表越符合您的孩子，加速就越有可能是一个好的选择。

认知特征

你可能想知道你的孩子需要多聪明，或者你的孩子应该考虑什么样的智商才能提高成绩。

您需要考虑哪些类型的评估和评估在确定加速是否有用时是有用的。你孩子的学校可能想要获得评估和考试成绩当考虑加速时。

有几种不同类型的认知评估试图衡量一个孩子的能力。这些测试在成本和质量上可能有很大差异，更高的成本并不总是给出更有意义的结果。你可以向你孩子的学校辅导员或你所在社区的其他教育工作者咨询，找出在哪里进行测试，这将有助于指导你倡导孩子的教育需求。

身体特征

你的孩子是否具备下一年级所需的运动技能?研究表明，在较早的年级进行年级加速更有可能成功。正是在小学的早期，孩子们开始发展他们的能力精细运动技能．

每一个早期的年级，包括幼儿园花时间培养书写和相关技能。高年级的孩子可能有更高级的运动技能或发展的艺术技能。

考虑你的孩子的身体能力你想把他们安排到的年级。你可以去观察下一个年级的孩子，看看他们是否有类似的身体能力。

此外，那些在当前年级中个子较高的孩子，或者看起来身体年龄较大的孩子，在加速时更容易被新同龄人接受。

年龄与同龄人的比较

在某些情况下，孩子们已经比他们目前的年级高了一年。也许你多等了一年才把孩子送进幼儿园，结果发现他们已经准备好上一年级了。

另一种可能是你的孩子出生在入学截止日期后的头三个月。也许你从一个有一个截止日期的学区搬到另一个截止日期更晚的学区，现在你的孩子不再和同龄的孩子在一起了。

成就史

根据该报告，在学校的成功经历是值得关注的一个指标加速度研究所在爱荷华大学。如果您的孩子已经习惯了完成他们的工作，他们将更好地准备迎接下一年级的新挑战。

如果你的孩子很聪明或者比同龄人年龄大，但缺乏动力，你最好寻找其他方法来提高成绩。当孩子们升入一个完整的年级时，他们通常会错过一些在跳级期间所教的技能。这导致的不仅仅是一个学年到另一个学年作业的标准增加。跳过的材料通常会产生额外的工作。

社会考虑

你的孩子是否天生喜欢比自己大的孩子?他们的朋友是不是比他们现在的年级更上一年级?

许多考虑成绩加速的家长都想知道自己的孩子是否能融入新同学。儿童和青少年非常清楚学生之间的差异。虽然今天的学校努力营造友好的社交氛围，但你会想要考虑你的孩子与新同学相处得如何。

如果你的孩子天生就喜欢高年级的孩子，你可以相信他们会很好地适应新的年级。

加速计时

你可能会想，是现在就应该加快速度，还是等到孩子大一点。一些家长担心，让孩子在较早的年级加速，会导致他们的孩子在进入青春期时不适应环境，或者比同龄人更晚出现生长高峰。

使用基于研究的工具来指导决策

学校将孩子按年龄划分年级，因为教育研究表明，大多数孩子在同年龄的同学一起上课时学习效果最好。在课堂上，教师根据个别学生的需要制定不同的教学策略。即使你的孩子很聪明，有上进心，或者是他们年级的高年级学生，他们的年级水平仍然很可能是发育合适的。

当一个孩子的发展明显领先于同龄人的时间表时，全面的年级加速会有很大的好处。使用有效的文书，例如爱荷华加速量表可以帮助提供一个客观的观点，你的孩子的发展和特点与那些受益于全年级加速的学生有多匹配。

这些工具不像普通的测试。它们更像是一项调查，让家长和老师将自己对学生的了解与研究人员发现的与成功加速有关的因素进行比较。

这些工具也可以为不同因素的重要性提供指导，所以你会知道身体技能或智商对加速有多重要。结果是一个量表上的分数，表明加速对孩子来说是一个成功的干预的可能性有多大。

如何跳过或加速一个年级

如果你认为年级加速对你的孩子是正确的，和你孩子的学校谈谈，找出你需要采取的步骤。2016年的一项综述回顾了100多年来根据孩子的能力将他们分组的研究，发现符合上述加速指南的孩子确实从跳级中受益。但是学校并没有让更多的孩子受益。

这意味着你要准备好展示和捍卫你相信你的孩子将受益于加速的理由。包括个人故事，如被年长的同龄人接受的信息，以及任何评估的结果，如标准化测试分数或智商测试结果。

在与孩子的学校交谈时，要坚持和耐心。同样，分数加速不是一种常见的做法，可能没有得到充分利用。你孩子的学校可能没有给孩子提前一个年级的经验。