接触语言——手语或口语——有助于婴儿的认知发展

想象一下:你正在和你的孩子玩耍，突然，他们开始用他们的拇指碰他们的下巴，他们的手张开着。这是你最激动的里程碑——你的宝宝刚刚第一次签名“妈妈”!

这不仅是一个难忘的时刻，而且早期接触语言对婴儿的发展也非常重要。然而，这种语言并不一定要说。一项新的研究证实，从出生起就接触手语的聋哑婴儿并不比正常婴儿更容易面临认知延迟。

之前的研究主要关注父母听力正常的失聪儿童，他们通常会出现发育迟缓。这项新研究表明，这个问题通常是缺乏语言接触，而不是聋本身。手语为认知发展提供的支持和口语一样多。

“幼儿的大脑已经准备好学习语言，而且不会对语言是应该说还是应该做手势有区别，”加劳德特大学洛朗·克勒克国家聋哑教育中心的国家项目和早期干预推广主任黛布拉·特拉帕尼说。“语言习得和发展的窗口期发生在5岁之前。如果失聪儿童只接触口语，而不能接触或理解口语，那么失聪儿童就会一直没有语言，直到他们能够接触到一种语言。”

什么是美国手语?

美国手语(ASL)是一种用手势、动作和面部表情进行交流的视觉语言。美国手语是一种自己的语言，而不是签名版本的英语。它有自己的语法、发音规则和句子结构惯例，可以单独使用它来表达复杂的思想和想法。

Annalise Colton, MS, CCC-SLP，一名来自英国的语言病理学家，解释说:“当对过去的事情进行签名时，签名者会在他们身后发出指示。Expressable他从小就对美式手语充满热情和熟悉。“如果没有面部表情、头部和身体动作以及眼睛注视的语法作用，符号将是抽象的。手的形状、位置和方向也在一个人的思想交流中发挥着关键作用。”

在北美，耳聋或听力较差的人经常使用美国手语进行交流。不过，你不一定是聋子才能使用美国手语。美国手语让聋人、听力障碍者和听力正常的人可以很容易地相互交流。此外，美国手语还可以作为一种工具来帮助那些在语言交流方面有困难的孩子，比如唐氏综合症患儿。许多父母使用缩写版的美国手语来帮助他们的宝宝和还不会说话的幼儿在会说话之前表达他们的需求。

早期语言接触的重要性

让婴儿尽早接触语言有很多好处，无论是口语还是手语。早期接触互动式语言的孩子往往智商更高更好的社交情绪发展，以及自我调节能力的提高。

当语言是互动的时候，婴儿会收获语言接触的好处。这意味着照顾者应该用语言与婴儿交流，让他们与照顾者和环境互动。例如，在杂货店指出食物，在婴儿玩耍时给他讲故事。

为什么聋儿应该被教手语

给失聪的婴儿使用美国手语可以让他们从出生开始就获得丰富的语言接触的好处。科尔顿说:“人类是社会性生物，我们通过与他人交流来建立联系。”“美国的失聪婴儿应该被教授美国手语，就像德国出生的婴儿说德语一样。”

如果只接触口语，失聪和听力困难的婴儿会专注于唇读和面部表情作为交流。虽然这很有帮助，但它不像美国手语那样构成一门完整的语言，也不会为适当的认知发展提供机会。特拉帕尼说:“大脑等待信息的时间越长，大脑的语言能力和获取语言的能力就越差。”

学习美国手语对非聋婴儿有什么帮助

美国手语不仅仅适用于聋哑婴儿。它对听力正常的婴儿也有很多好处。学习多种语言的婴儿会发展出更强的推理能力、更好的记忆力和更好的解决问题的能力。科尔顿指出:“许多幼儿园已经看到了向学生教授手语的好处。

婴儿可能在会说话之前就能通过手语进行交流。向听力正常的宝宝教授美国手语可以帮助父母在宝宝6个月大的时候就了解他们的需求。这也可能对那些由于发育迟缓而不会说话或不太会说话的婴儿有益。

如何让宝宝接触语言

语言接触很重要，但你可能想知道你怎么知道你的宝宝是否得到了足够的语言。你能做的最好的事情是确保你每天都在用手语和/或说话、阅读和唱歌给你的宝宝听(所有这些你都可以用口语或手语做)。科尔顿建议:“如果你不知道说什么，那就叙述一下你正在做什么。”

将语言接触融入宝宝的日常生活中。模仿宝宝的面部表情和/或声音。叙述你的宝宝正在做什么(“你在滚红球!”)。给宝宝读书的时候，边读边指图片，抱紧他们。在一天中唱一首睡前摇篮曲或其他歌曲，比如给宝宝刷牙的时候。如果你使用的是口语，用高亢的、像唱歌一样的“婴儿声”说话，拉长元音可以帮助你的孩子学习声音。

需要注意的是，语言接触需要是交互式的，以便婴儿从中学习。基于屏幕的媒体可能“语言丰富”，但婴儿通过与真人的真实互动来学习。

我们鼓励听力正常的父母学习美国手语，让他们的宝宝尽早接触语言。特拉帕尼强调:“聋人社区随时准备与听力正常的父母携手，在学习聋人社区的语言和文化方面提供支持。”“这可以通过一些早期干预和儿童早期项目提供的聋人导师项目来实现。听力正常的家长也可以联系聋人学校或聋人项目，寻求与聋人社区的联系。”