教孩子应该在什么时候以及为什么说对不起

许多儿童专家认为，当孩子做错事时，不应该强迫他们说“对不起”。然而，这并不意味着孩子的不良行为就应该被放过。成年人应该抓住这个机会教导孩子为什么他们的行为是错误的，同时学习良好的礼仪。例如，在一个孩子咬了或打了另一个孩子后，强迫他说对不起，只是强迫他说一句蹩脚的、不真诚的“对不起”，而不会改变他的任何行为。那么，在这种情况下，父母和提供者应该怎么做呢?

把不好的行为当成一个可教的时刻

专家们有许多不同的意见，但总的来说，让孩子思考他们做错了什么，为什么错了，以及对孩子的影响坏的行为对付这种情况最好的办法就是对另一个孩子施加压力。在给孩子时间思考他们的行为后，问他们能做些什么来纠正这种情况。

你的孩子可能会建议把拿走的玩具还回去。如果你的孩子说他们想说对不起或要求给其他孩子一个拥抱，那就允许他们这样做，因为这是他们的想法。如果这是他们自己的想法，那将更有意义，更真诚。说“对不起”不应该被完全抛弃。让孩子们只是说这些话，而不理解意思或如何帮助解决问题，并不能解决更大的问题。

给这种行为贴上错误的标签

父母和提供者应该清楚地向孩子说明行为是错误的．这样做是在给孩子们上一课:咬人、打人、偷玩具都是不恰当的行为，是不可接受的。如果你忽视了这种行为，你就是在向孩子强化不良行为并不重要，也不一定会有任何负面后果。

树立良好的行为榜样

有时候孩子们不知道如何让情况变得更好，所以作为父母，你可以做出更好的回应。这对父母来说很重要树立良好的行为榜样教孩子们如何处理棘手的情况。你想让你的孩子看到自己是一个慷慨的人，当他做错事或伤害人时，他可以让事情变得更好。许多孩子在这种情况发生多次，并且在父母的指导下才能找到正确的词语来接近另一个孩子。你可以这样帮助你的孩子:“当乔拿走你的玩具时，你很伤心，我们很难过;他忘了说话。我们很高兴你现在感觉好多了。”孩子们从成年人那里学习如何修复关系。重要的是要让孩子们知道，关系有破裂也有修复。

谈论感受

到了学龄前，孩子们开始学习同理心。当一个孩子知道他的行为让另一个孩子感到悲伤或疯狂时，这可能会产生比“惹麻烦”更大的影响。成年人的角色应该是帮助孩子理解，首先，他的行为导致了另一个孩子受到伤害(无论是身体上还是情感上)，然后，开始让孩子接受责任，并为自己的行为负责。

在说“对不起”的理由上与托儿人员保持一致

一致的纪律让孩子更好地理解规则是存在的，当规则被打破时，会有一致的后果。如果你有保姆，一起决定一个管教孩子的方法。如果你的孩子在日托所或学前班，问问他们在孩子表现出不可接受的行为时是如何处理的。父母和托儿人员应该就孩子们的行为向他们传达同样的信息。良好的沟通是一种帮助孩子理解他的感受背后原因的方式。

记得要表达爱

永远不要让孩子因为做错事而感到不被爱。记住这句古老的格言:“我爱你;只是不是你的行为。”当孩子做出你不喜欢的行为时，你可以说:“我不喜欢你把你弟弟玩的玩具车拿走了。我们不会未经同意就拿别人的玩具。你哥哥很伤心，我们该怎么帮助他?”强迫道歉并不能真正改变孩子或大人的行为，只会让孩子感到羞耻和愤怒。最好的办法是让你的孩子承认他们的错误，并帮助他们找出如何做出改变。