艺术对幼儿的好处

蹒跚学步的弟弟和妹妹用彩色铅笔画画
英雄图片/盖蒂图片

受欢迎的课程鼓励幼儿的发展技能爆炸式增长,这意味着作为父母,你有很多选择,包括艺术课。Karin Machusic是Abrakadoodle公司的公共关系总监,这家公司在美国、中国、新加坡和日本为所有年龄段的儿童提供艺术课程,她谈到了艺术对幼儿的好处,以及如何开始这项针对幼儿的伟大活动。

孩子应该在几岁开始探索艺术?

艺术对蹒跚学步的孩子来说是一个很好的教育丰富计划。Abrakadoodle的Twoosy Doodlers程序是专为20-36个月的儿童和父母或照顾者设计的特殊父母和儿童班。Twoosy用亲力亲为的感觉方式探索艺术,父母则了解孩子正在发展的技能,以及什么是适合他们发展的。

最适合幼儿的艺术活动类型

幼儿通过做和探索一系列艺术材料来发现艺术,从中受益。他们天生好奇,喜欢尝试颜色、纹理和艺术工具。使用安全、无毒的艺术材料,幼儿用手触摸和涂抹颜料时可能会弄得一团糟;用记号笔和蜡笔涂鸦;用海绵、刷子和其他工具绘画;挤压安全造型材料;用安全剪刀切割各类纸制品;用胶水粘合材料来创造新的东西;和玩形状。这些类型的活动有助于幼儿发展精细运动技能和认知能力。

幼儿艺术课上发生了什么

幼儿由经过专门培训的教师进行教学,以确保在与幼童合作时采取最佳做法。这有助于孩子们获得真正有趣的经历,同时也能培养技能。我们的老师还帮助家长感到有能力培养孩子的创造力,而不会扼杀积极探索学习的重要过程。在他们的学习是如此强烈的感官驱动的阶段,我们的小艺术家将被鼓励自由地探索艺术材料,并将学习与他们的课程有关的“艺术词汇”。因为语言发展也很重要,我们的老师通过问很多问题来教学,比如:那是什么颜色?如果我们把这两种颜色混在一起,你认为会发生什么?我们知道,在语言发展的过程中,艺术是帮助孩子表达自我的一种极好的方式。它帮助孩子们用语言和不用语言来表达。

创作艺术有助于幼儿的发展

艺术帮助幼儿发展粗大和精细运动技能。精细运动技能对于孩子的入学准备是必不可少的,包括提供手眼协调的练习;双手使用,用小手和手指抓住马克笔,蜡笔和刷子,创造涂鸦和标记。例如,使用记号笔可以帮助孩子发展眼球跟踪,当他/她添加颜色或线跟随他/她的眼睛。之后,这些技能将使孩子能够从左到右阅读,形成字母,甚至相加的数字列!

艺术也帮助孩子们有机会通过使用过程艺术方法进行创作——这意味着孩子们通过做来学习——来理解因果关系。例如,一个孩子可能在尝试颜色,最终得到了一些看起来很脏的东西。即使是一个意想不到的结果也为孩子提供了通过做来学习的机会。在讨论颜色、形状、图案以及包括提问和回答问题在内的所有创作过程中,艺术也强调语言强化。

一个蹒跚学步的孩子从上艺术课中获得的不仅仅是学习艺术本身

我们最年轻的艺术学生获得自信,因为他们用他们的想象力去创造.创造力可以也应该被培养,是一项重要的、终身的技能,在孩子参与艺术活动时,创造力也会自然而然地产生。我们从小就培养对学习的热爱,这对于为终身学习者奠定基础是非常重要的。abraakadoodle的课程总是积极的,从不评判。我们的课程帮助建立自信,帮助年轻学生学会接受、宽容和与同龄人愉快地互动。第一次学习经验的社会化方面也非常重要,它为学步儿童接触其他新项目和体验时的健康社会互动奠定了基调。

幼儿在家学习艺术所需的材料和工具

安全至上,我们建议所有的艺术材料都是无毒的。为你的孩子准备合适大小的剪刀,并监督他/她使用剪刀的情况。提供各种写作和绘画工具,如蜡笔,马克笔,油彩笔,彩色铅笔,以激发您的孩子的兴趣,以及空白纸的供应。不要一次把所有的东西都拿出来,因为这可能会让一个年幼的孩子感到不知所措和分心。提供纸盘,再生纸,旧杂志等,以鼓励创造性剪辑和制作图片和拼贴画。提供无毒胶水和胶带,用于粘贴切割的碎片,创建拼贴画,图片和雕塑。面团,粘土和适合年龄的模型化合物,鼓励滚动,挤压,切割和形成面团的形状和对象。

父母如何帮助蹒跚学步的孩子享受艺术创作

在家里有一个专门的区域,总是有各种各样的艺术材料供孩子们使用,这是一个很好的方法,可以激发孩子们的兴趣,鼓励他们尝试艺术。父母需要抵制指导孩子的艺术创作或评判它的冲动。创造性的表达和做出选择可以培养幼儿的独立性,因为他们每天自然地学会自己做越来越多的事情。父母可以通过询问孩子艺术作品背后的故事来表达兴趣。“你是怎么做到的?”这到底是怎么回事?“你真正喜欢它的哪一点?”听好了!当孩子提出问题时,鼓励孩子自己解决。“你觉得这怎么行得通?”“你能试试什么?” What would happen if….” Displaying a child’s artwork is also a great way to encourage a child to create art because it shows how much a parent values the child’s very original creation!