远程教育对孩子的影响

经过了将近一年半的扰乱了学校由于COVID-19大流行，大多数学生将会回到传统的面对面教学2021年秋天。然而，许多家长想知道距离和/或混合学习一直在他们的孩子身上。

在不同程度上，全国(乃至世界)的大多数孩子都花了大量的时间在家上学。研究和轶事报告告诉我们，许多孩子面临着重大挑战。

我们还不完全知道气候变化的持久影响是什么远程学习可能是。然而，正在进行的研究揭示了在家使用电脑学习对不同学生群体的影响。

远程教育的遗产

重要的是要记住，许多学生在远程学习期间面临的非凡挑战，包括家人生病(在某些情况下，亲人去世)，失业财务不安全，长期的压力和不确定性失去常态，失去活动和社会关系。

学校、老师、家长和学生都不得不争先恐后地搞清楚如何在隔离期间“搞好”学校。因此，在大流行的压力下，任何学业上的成功都应该庆祝。

也就是说，远程学习给许多孩子和他们的家庭带来了巨大的损失。许多父母辞掉工作来帮助监督孩子的学习。还有一些家庭不得不把孩子留在家里，自己去上班，无人看管。即使许多有父母在家陪伴的学生也难以满足在线学校的要求和期望。

不公平的竞争环境

学生、教师和家长在数字素养和在线访问方面的差异意味着，一些孩子在报名上课时面临着巨大的障碍。

例如，许多孩子没有Wi-Fi或电脑，或者不得不在多个孩子或父母之间共享一台设备。令人担忧的是，这些差距将加剧弱势学生的学习差距。

来自传统上服务不足社区的学生、有学习障碍的学生、双语学习者和有精神健康问题的学生面临着独特的挑战，在远程学习中获得的机会和支持较少。

有些父母在帮助孩子学习方面的能力不如其他人。许多家庭需要较大的孩子承担更多的家庭责任或找工作。

可以肯定的是，一些学生在网上学习中表现得很好，尤其是那些在网上学习的学生独立的自我导向的学习者。然而，数据清楚地表明，许多人在苦苦挣扎——而且被抛在了后面。许多没有在远程教育下茁壮成长的孩子经历了各种学业、心理健康和身体上的影响。

对于一些学生来说，这些问题可能只是短期的担忧。其他人可能会在他们重新进入实体教室后很长时间内继续受到影响。

这些影响似乎从学龄前儿童一直延续到大学生，在种族、阶级、收入、学习差异和其他因素的基础上，出现了明显的差异。一项研究发现，虽然13%的大学生推迟了毕业计划，但在低收入学生中，这种受大流行影响的转变的可能性要高出55%。令人担忧的是，这些学生可能永远没有机会完成学业。

我家的经历

作为五个学龄孩子的母亲，我可以证明不同孩子体验远程教育的方式截然不同。我的孩子们从几乎完全脱离学校到表现非常好，但他们都不喜欢虚拟学校，也不认为自己学得像在“真正的学校”一样好。我的一个儿子经常指出，“没有学校”，只是在家里看着屏幕。“我什么都没学到……所以为什么要麻烦呢?”

“把电脑关了太容易了，”我的另一个儿子说。每当他不知道该做什么，或者当他的沮丧程度太高时，他往往会选择退出——这些问题经常出现。

我每天都在孩子之间穿梭，努力把工作安排在孩子之间，希望看到他们在学习，但经常发现他们心烦意乱、沮丧、有技术问题、想吃零食或睡觉。我主动提出帮助学生做功课，但经常遭到拒绝，或者以眼泪收场。

我经常怀疑我的努力是否值得，尤其是我经常在凌晨2点起床，试图完成自己的工作。我们都觉得自己像游泳的人踩着水，却永远无法到达彼岸。尽管我每天都在关注——我的孩子们真的很努力——他们的f经常比我数的多。即使是检查他们的进度，我们也会觉得很残酷，因为我们经常会遇到一大堆无法克服的任务。

对学术的影响

尽管我的孩子们有很多很棒的老师，但技术、实践和社会问题经常阻碍他们的学习。例如，不稳定的Wi-Fi或其他技术问题有时会导致(对他们、他们的老师或其他学生)难以登录或中断老师的演示。在需要的时候也很难得到老师的帮助。大多数作业都是在没有老师在场的情况下完成的，他们的下一个办公时间可能是几小时或几天之后。

参与问题

许多学生(通常包括我的孩子)选择关掉他们的相机，这意味着每个人都在看一个空白的矩形网格，而不是他们同学的脸。

“我甚至不知道这些孩子长什么样子，更不用说他们的名字了，”我的一个中学生抱怨道。我的孩子们觉得这很孤立，他们觉得在大多数孩子都没有打开相机的时候打开自己的相机会很“奇怪”。我的一个孩子几乎一整年都没有在课堂上发言，他的一位老师形容这是“鬼魅”她的课。

我经常问我的孩子:“你们在上课吗?”为什么我听不到你的老师?”当我在现场上课时检查他们。有时候，他们的音量非常小。通常情况下，他们应该是小组讨论，但没有人说话。他们认为老师对此一无所知，但在大多数情况下，孩子们只是默默地等待时间，而不是说话——除非老师碰巧进来。

评估学习

从本质上讲，远程学习使教师很难知道孩子们真正在做什么或学习什么，尽管他们很勇敢。事实上，我三年级的孩子已经有一年多没有在阅读方面得到过直接的评估。

那么，孩子们在远程教育中真正学到(或没学到)多少呢?研究如何帮助落后的孩子是很重要的。这些都是教育工作者、研究人员和家长们正在努力解决的问题。

然而，很明显，总体而言，学生的直接教学时间要少得多，获得学术支持的机会也少得多，而且他们背负着管理自己学习的重大责任。如前所述，一些孩子在这些条件下表现出色，但更多的孩子没有。

最终，尽管老师和家长都很努力，但最需要学习支持的孩子最终还是被骗得最多。

对心理健康的影响

远程教育对心理健康造成的损害已得到充分证明。儿童心理健康状况的发生率，例如抑郁症孩子们失学后，焦虑和饮食失调的比例急剧上升。

许多先前存在精神健康问题的人报告说症状恶化。孤立感(以及。自杀风险)的人数也在增加，这是许多教育工作者、医生和家长呼吁恢复面对面教育的重要原因。

许多老师也感叹通过像素来有效吸引学生的难度。

俄勒冈州波特兰市资深高中社会研究教师兼课程设计师小格雷戈里·加西亚(Gregory Garcia, Jr.)说:“在一些课堂上，学生建立社区和有意义的关系的能力受到了严重的阻碍。”加西亚还赞扬了他的许多同事的创造力和他的学生的韧性，他们在挑战中取得了如此多的成就。

加西亚解释说:“从心理学的角度来看，人类基本交流的许多特征，如声音变化、肢体语言、面部表情，都被从Zoom会议或谷歌会议中强制移除了。”“因此，课堂上鸦雀无声的情况并不少见。”

与同龄人失去联系，社会互动减少也对许多孩子造成了沉重打击。学生们蜂拥而至社交媒体而且游戏寻找社区、希望和社会互动，但即使是这些出口也让许多人感到孤独。

另外，对于一些孩子来说，比如那些有社交焦虑症的孩子，或者经历过欺凌或歧视(比如种族主义或变性恐惧症)的孩子，远程学习是一种解脱。对于这些学生中的许多人来说，电子学校让他们终于可以专注于学业。

对身体健康的影响

在家学习的现实意味着孩子们要花更多的时间在室内和屏幕前。在现实世界中，无论是上体育课还是做运动，时间都受到很大限制。

研究表明，这种转变导致了运动量的大幅下降。许多孩子还经历了体重增加、头痛、睡眠不好、屏幕时间过长导致的眼睛疲劳，以及家庭暴力的增加。

如果你的孩子有大流行相关的不良健康影响，比如体重增加，要知道他们并不孤单。人们甚至创造了一个新词来描述这种现象:“covibesity”。

一项全面的研究发现，由于被限制在家里和大流行期间的生活压力，世界各地很大一部分儿童(和成年人)体重增加了。同样，来自低收入家庭的学生表现最差。

同一项研究还报告了体育活动的急剧下降，只有大约10%的孩子参加有组织的体育活动。封锁限制意味着一些孩子甚至无法离开家。

研究还显示，加工食品、含糖食品和含盐食品的消费量大幅上升，而水果、蔬菜和全谷物等健康食品的消费量则有所下降。

许多孩子也挨饿了。事实上，虽然大流行前约有12%的儿童经历了粮食不安全，但这一比例飙升至约38%。虽然许多学区尽最大努力继续为有需要的学生提供免费和低价的膳食，但在学校关闭期间，许多孩子面临着饥饿。

医生们还担心疫情期间常规医疗服务的中断。由于担心感染COVID-19，许多孩子错过了儿童健康检查和常规疫苗接种。失学意味着学校护士无法为学生提供服务，也不要求学生在上学期间及时接种疫苗。

回到面对面的学校

值得庆幸的是，由于隔离措施和疫苗接种率的提高，我们正越来越接近COVID-19大流行的另一面。今年秋天，大多数学区计划提供传统教育。教育工作者现在专注于为学生安全返校做计划。

他们也在考虑采取措施，帮助那些在网上学习期间可能失足的学生。许多家长和学生都担心孩子们如何才能赶上。

对学术、社会情感和社会经济问题的支持都是必要的。作为父母，要评估孩子的整体健康状况，以确定他们在哪些方面可能需要帮助。

许多学区都提供暑期学校项目、辅导和咨询(或者可以为你提供这些服务的可用资源)，以及食物。联系你当地的学校，获取当地的信息，并连接到你的孩子可能需要的任何服务。

有帮助的策略

要知道，很多很多孩子在不同程度上都在努力学习，无论是在学业上、情感上还是身体上。你的孩子和家人并不孤单，他们不应该受到指责。

此外，要知道在线学校的挫折并不意味着你的孩子不能扭转局面。我们都经历了一次前所未有的教育实验。所以，即使你的孩子在网上学习期间表现“还行”(或优秀或不优秀)，花点时间庆祝一下。

研究表明，关注孩子的优势、兴趣和激情可以帮助他们茁壮成长。想想他们在网上学习期间哪些方面做得很好。

例如，也许他们在课堂上落后了，但他们读了几十本书，或者学会了烹饪，或者向老师寻求帮助。或者他们在科学上不及格，但在社会研究上很优秀。一定要提醒他们这些成功，并赞扬他们的努力和结果。

如果你担心你的孩子在学校落后，专注阅读．研究表明，给孩子读书，听有声读物或者让他们自己读书可以带来巨大的教育效益，还可以预测他们以后在学业上的成功。

此外，如果你的孩子在某些科目上需要额外的支持，和他们的老师谈谈制定一个计划让他们回到正轨。

如果你的孩子与心理健康作斗争，寻求帮助他们的儿科医生学校辅导员和/或治疗师。同时，帮助那些可能感到孤立的孩子联系(或重新联系)朋友．

对于那些社交互动有限的孩子来说，慢慢地增加他们与更多人的接触(当然是安全的)，比如在杂货店或你的社区周围，这样他们就可以建立他们的社交技能和大流行后的舒适水平，然后充满信心地返回学校。

以帮助孩子为目标多做体育活动现在封锁已经解除。如果在疫情期间体重增加或不健康的饮食习惯成为常态，请向营养学家寻求帮助。即使是朝着更均衡饮食的小转变也能带来巨大的健康回报。

来自Verywell的一句话

虽然关于大流行期间远程教育对儿童影响的研究可能感觉有点严峻，但不要忽视一个事实，即我们还有很多值得期待和感激的地方。学生们呆在家里，以保护自己、家人和社区的安全。

随着我们走出COVID-19大流行，他们的牺牲正在得到回报，孩子们正在重返校园。所以，他们学到的任何东西弹性他们表现出来了，他们获得的成熟应该作为巨大的胜利而欢呼。

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