天才儿童的成绩不足

当一个孩子的表现低于基于孩子能力的预期时，就会出现成绩不足。例如，一个孩子在这方面的得分是97分之一标准化考试可以被期望在学校表现优异，拿a，也许还有一些b。但是，一个有很高潜力的孩子，如果一直得到c，就可以说是成绩不佳。

一些专家建议天才儿童那些在学校没有发挥出自己潜能的人不一定是成绩不佳的学生。他们可能在学校以外的领域表现出色。例如，这些孩子可能正在作曲、创作并在社区援助项目中工作，或者开始做一份小生意。

当孩子在学校表现不佳时，天才儿童的父母通常会感到惊讶和沮丧。让我们来仔细看看成绩不佳，为什么会出现这种情况，以及你能做些什么。

学习障碍

天赋异禀的儿童学习障碍据说有双重例外，有时被称为“两次例外儿童”。他们很难识别，因为他们有时看起来像普通的学习者。他们先进的记忆或解决问题的能力可能会弥补他们的残疾，使他们能够做得足够好，通过考试。

然而，这些孩子的得分仍然低于如果他们得到治疗或住宿，这意味着他们成绩不佳。父母应该排除残疾的可能性，这至少可以通过两种方式做到:

• 寻找残疾天才儿童的特征．这可能包括不均衡的技能——孩子们可能擅长数学和科学，但在阅读方面有困难。或者残疾可能被误解为缺乏动机，关注的问题,或行为问题．
• 孩子做过测试吗WISC-V该测试被认为是智力测试的“黄金标准”。WISC-V评估了五个不同领域的能力，如语言推理和工作记忆，使其更容易发现天才儿童的残疾。

父母应该找到一个测试人员熟悉资优儿童，并讨论任何关于学习障碍的问题。如果没有残疾，学校应该提供适当的学术住宿．

缺乏挑战

没有智力缺陷的天才儿童可能会“放弃”;他们可能会停止关心学习，或者至少不再关心在学校里做的工作。由于各种原因，许多学校不提供任何课程有天赋的编程直到三年级或四年级，这对许多天赋异禀的孩子来说往往太晚了，他们已经“放弃”了。

有区别的教育可以帮助这些孩子，但不需要推迟到三年级。早在一年级就可以提供先进的材料。如果你所在的学区直到三年级才提供有天赋的课程或程序，那就和你孩子的老师谈谈如何挑战你的学生。

而不是堆积更多家庭作业询问老师是否有机会做难度更大或发人深省的作业。例如，也许你的孩子可以超越基础数学，做更复杂的数学问题或作业。或者，也许你的天才学生可以阅读更高层次的书籍作为他们的阅读作业。与老师合作，为你的学生创造机会，以保持他们在学校的参与。

悲伤和沮丧

天才儿童也不能幸免悲伤和它的影响。他们可能会表现出强烈的哀悼，而这些问题会导致所有孩子的悲伤。例如，家庭成员或宠物的死亡以及离婚等家庭问题都可能导致悲伤，压力,和焦虑。

就像其他孩子一样，这种悲伤会对学习成绩产生重大影响。天才儿童也容易存在抑郁．如果你的孩子最近经历了损失或生活中的重大变化，寻找抑郁的迹象或与你的儿科医生讨论你的担忧。

另一个导致天才儿童抑郁的常见原因是欺凌．天才儿童成为目标可能是因为其他孩子嫉妒他们的能力或他们受到的关注，或因为他们被视为不同。

内在动机

学生表现出色的一个原因是体验它带来的奖励——好成绩和表扬。然而，有些孩子并没有被这些外在的奖励所激励。他们有内在的动力。对他们来说，出人头地的欲望必须来自内心。

激励这类成绩不佳的学生最好的方法是提供具有挑战性的材料，但应该尽早完成。等待太久才引入具有挑战性的材料可能会让孩子的成绩不佳模式在生活中更牢固地扎根。

来自Verywell的一句话

尽管一些有天赋的孩子可能在学校之外的环境下工作积极性很高，表现出色，但在学校的成绩不佳仍然被认为是一个问题。学校的成绩，尤其是高中的成绩，可以为未来的各种可能性打开或关闭大门。

更重要的是，天才儿童的成绩不佳是很难纠正的，一个孩子成绩不佳的时间越长，就越难扭转。由于这个原因，尽快纠正成绩不佳是很重要的，这样你就可以改变孩子的学术生涯轨迹，让他们发挥自己的潜力。