处理不尊重行为的4种方法

如何对待不尊重孩子

Verywell / Nusha Ashjaee

表的内容
查看所有
表的内容

如果你的孩子在你让他们开始做作业的时候翻白眼说:“管他呢,妈妈!”或者当你让他们关掉电子设备的时候假装他们听不见,他们属于不尊重的轻微范畴。更严重的是辱骂、无视规则和身体攻击等行为。

无论你的孩子属于哪一种类型,重要的是在不尊重行为变得更糟之前解决它。2015年,弗吉尼亚大学的研究人员进行了一项研究,发现不尊重他人的孩子很可能会变成粗鲁的成年人。

虽然你可能会试图用“孩子就是孩子”这样的话来为不尊重找借口,但置之不理不会给你的孩子带来任何好处。孩子们需要学习如何尊重他人,这样他们才能与同龄人、权威人物和家庭成员发展健康的关系。有效的结果会有所帮助。

你的孩子的不尊重可能是一个信号,他们需要帮助学习社会上适当的方法来管理愤怒,处理挫折,并有效地沟通。

忽略举动

这看起来像是忽略次要的不尊重就相当于让你的孩子逃脱惩罚。但选择性忽视可能是最有效的负面后果之一。

忽视就是拒绝让孩子的不尊重影响你完成手头的任务。如果你告诉你的孩子去打扫他们的房间,而他们翻白眼,不要因为这种不尊重的行为进行长时间的争论。你在权力斗争中每花一分钟,他们就会推迟清洗60秒。给他们一个警告,告诉他们如果不工作将会发生什么。

如果翻白眼是一个常见的问题,那就等双方都冷静下来再解决这个问题吧。你可以这样说:“今天早些时候我让你打扫房间时,你翻白眼了。你知道你生气的时候会这样做吗?”

谈谈不尊重他人的潜在后果。问:“当你的朋友说了你不喜欢的话时,你会翻白眼吗?”参与一场讨论,看看其他人在看到粗鲁行为时的感受。解释自然后果对于不尊重他人的行为,比如“不尊重他人的孩子通常很难交到朋友。”

大量的亲子冲突都是由于缺乏有意义的联系造成的。和你的孩子联系,减少冲突。

/然后语句时使用

而不是告诉你的孩子他们不能告诉他们如何才能获得特权。“当/然后”的语句以一种积极的方式来表达请求。用这些话来通知你的孩子在他们选择改变行为后会发生什么。你可以说:“当你在等我接电话的时候,我才有时间回答你。”

不要说:“如果你现在不捡起来,你就不能在外面玩了。”而应该说:“你把玩具捡起来之后就可以在外面玩了。”然后,走开,让孩子自己回答。

你也可以试着这样说,“当你放低声音,平静地说话时,我就会回答你,”或“当你不再专横时,我就和你玩。”教导你的孩子礼貌和善良的行为会产生积极的结果。

这给你的孩子一个机会去改变他们的行为。只是要确保你已经充分准备好面对负面后果。避免一遍又一遍地重复你的警告。否则,你就是在训练你的孩子不听话。

提供即时结果

大多数不尊重他人的行为都应该立即得到惩罚结果.在决定后果时,要考虑孩子的年龄和犯罪的严重程度。

一个冷静的角落会对幼儿产生有效的影响。例如,如果一个6岁的孩子在生气时冲着你尖叫,立即向他们解释为什么这种行为是不合适的,并给他们一个改正的机会。

如果你的孩子在你告诉他们不能离开后走出家门,或者你的孩子叫你的名字,设定界限:“我不会让你不尊重我”或“我不允许在这个家里使用伤人的语言”或“我相信你会找到不同的方式来处理你的沮丧。”

许多被贴上“不当行为”标签的行为通常可以在孩子获得做出这些改变所需的技能和注意力后得到纠正。这样做的目的不是为了施加更多的惩罚。我们的目标是保持联系,教他们有价值的技能,并保持健康的亲子关系。

使用归还

如果你的孩子或青少年表现出不尊重他人的行为,归还也许有必要阻止它再次发生。赔偿是指为受害者做些好事或者为已经造成的损害做些补偿。

如果你的孩子打了他们的兄弟姐妹,让他们做他们兄弟姐妹的家务。或者如果你的孩子因为生气弄坏了什么东西,他们可以修理它或花钱让它修好。

教你的孩子说“对不起”并不总是解决问题。补偿帮助他们为不尊重的行为承担责任,同时也有助于修复关系。

来自Verywell的一句话

当你对不尊重的行为进行纠正时,你的孩子向前走两步,向后退一步是很正常的。所以,虽然他们可能会有礼貌和善良的一天,他们可能会奋斗的第二天。一致的纪律是帮助他们取得长期进步的关键。当你看到好的行为时指出来。在糟糕的日子里,把不尊重当作他们需要更多练习的信号。

最重要的是,做一个好的榜样。无论你是对餐馆的服务感到失望,还是对打断你用餐的电话推销员感到愤怒,尊重他人,你的孩子也会效仿。

7来源
华体会体育吧“Verywell Family”只使用高质量的来源,包括同行评议的研究,来支持我们文章中的事实。阅读我们的编辑过程了解更多关于我们如何进行事实核查,并保持我们的内容准确、可靠和值得信赖。
  1. Hafen CA, Allen JP, Schad MM, Hessel ET。与朋友的冲突,关系的盲目性,以及成年后的不和谐珀耳斯个体所Dif.2015; 81:7-12。doi: 10.1016 / j.paid.2015.01.023

  2. Sege RD, Siegel BS,虐待和忽视儿童委员会,儿童和家庭健康的社会心理方面委员会。培养健康孩子的有效纪律儿科.2018年,142 (6):e20183112。doi: 10.1542 / peds.2018 - 3112

  3. Gleason MM, Goldson E, Yogman MW,儿童早期理事会,儿童和家庭健康社会心理方面委员会。发育与行为儿科部分。解决儿童早期情感和行为问题儿科.2016年,138 (6):e20163025-e20163025。doi: 10.1542 / peds.2016 - 3025

  4. leejten P, Gardner F, Melendez-Torres GJ, Knerr W, Overbeek G。塑造孩子依从性的育儿行为:一个多层次的元分析《公共科学图书馆•综合》.2018; 13 (10): e0204929。doi: 10.1371 / journal.pone.0204929

  5. 美国儿科学会。与你的孩子交谈:给父母的建议

  6. 美国儿科学会。沟通和纪律

  7. 美国儿科学会。如何给暂停

更多的阅读