如何在家里教孩子早视文字技能

阅读，重读，再多读一些

每天给孩子读几分钟书。对婴儿来说，可以选择有文字描述的绘本。有许多合适的书可供选择教颜色、数字、大小、动物和其他概念。

对于蹒跚学步的孩子，选择句子简短、插图丰富的书籍。

对于婴幼儿来说，一遍又一遍地读同样的书会建立对概念的识别能力，发展对语言和声音的意识。

提高孩子的视觉和语言识别技能

每当机会出现的时候，指出图片中的物体，并告诉你的孩子物体的名字。使用熟悉物品的图片，杂志照片和目录中的物品。这个活动可以帮助你的孩子发展词汇，语言推理能力视觉处理、图像识别和记忆。

给家里的物品贴上标签

在索引卡上印上日常生活用品的名称。把卡片贴在它们所代表的物体上。当你的孩子使用这些物品时，指出并说出卡片上的单词。

你也可以找到物品的目录图片，把它们剪下来，粘到索引卡上，以加强效果。当你的孩子在家里使用一件物品时，比如一把椅子，让她告诉你它的名字。如果她需要帮助，给她看标签，说，“这是一把椅子。”

保持积极和微笑。让这个过程变得有趣是帮助你的孩子享受学习的重要方法。

为家居用品制作感官标签

试着装饰抽认卡上的单词。允许你的孩子选择装饰来粘在字母的线条上。一旦干了，你就会得到带有凸起的脊状胶水的卡片，形成字母。

触觉型学习者可以在学习时感知字母。学龄前儿童可以把字母粘贴在意大利面、纱线或亮片上，做出有趣的字母。如果你的孩子愿意，她可以在学习的过程中用手指在字母上画出痕迹。

将卡片放在匹配的物体上。和往常一样，为孩子出色的工作喝彩。准备好后，让孩子练习用空白卡片制作感官标签。

玩名字游戏

这款游戏也需要标签。让子进程选择哪个标签匹配哪个对象。首先，取两张牌，一张和一个物体匹配，另一张不匹配。让你的孩子选择与物体匹配的卡片。如果需要帮助她。

保持积极的态度，即使她选择了错误的答案。高兴地给她正确的卡片放在物体上。随着她技能的发展，你可以让她从三张、四张或更多的卡片中选择来识别物体。

阅读标签和匹配

一旦你的孩子识别了标签上的单词，并能大声说出单词，那么就该让她大声朗读了。提示她读卡片。等待大约5秒钟，留出思考的时间。如果她漏掉了单词，给她答案，把漏掉的卡片放在一边。

把错过的卡片堆成一堆，和她一起再看一遍，让她和你一起念名字。将遗漏的卡片与物品相匹配并说出它们的名字。让活动像游戏一样，并赞扬她的努力。

制作没有图片的新卡片

一旦你的孩子掌握了有图片的卡片，就可以创建一套新的没有图片的卡片。用新卡玩上面列出的游戏。如果你的孩子对新卡片有困难，可以把它们放在有图片的卡片旁边的物体上。

完成上面列出的游戏，并将卡片与已经掌握的卡片配对。当孩子熟悉了没有图片的新卡片后，慢慢地把有图片的卡片拿掉。

用有图片的记忆卡教生词

用一组常用单词的抽认卡来教孩子辅音-元音-辅音单词。从五张卡片开始。给孩子朗读单词，并指出图片。让他在你的房子里找到与单词匹配的物品。当你的孩子熟悉这个游戏时，说出这个单词，并让他也说出这个单词。

每周玩两三次纸牌，每次几分钟。从你的孩子会说并且在家里随手可得的词语和物品开始。随着时间的推移，你的孩子会开始独立阅读单词，你可以添加更多的卡片，一次几张。重要的是保持游戏的趣味性。如果你的孩子挣扎或变得沮丧，是时候停止了。