一个指导您的孩子将学习的年级

小学阶段充满了学习的时间，孩子们探索阅读、写作、数学、科学和社会研究等基础知识。在小学，孩子们还会发展重要的社交和情感技能，这些技能将伴随他们进入成年，主要是如何交朋友和与他人合作。

知道每个年级会发生什么事情的父母，在孩子在学校的每个年级中都能更好地支持他们的学业、社交和情感需求。从幼儿园到五年级，让我们按年级来看看你的孩子每年会学到什么。

幼儿园

进入幼儿园是孩子一生中令人兴奋的里程碑。孩子们习惯了学校的常规，学会遵守规则，探索学习的基础。

数学

孩子们学习识别20及以上的数字。他们开始数5和10，学习加减法的基础知识。他们用“more than”、“less than”或“equal to”来比较数字或对象组。到幼儿园结束时，学生可以识别简单的形状，如正方形、三角形和圆形。

阅读和写作

幼儿园里的孩子学习字母表中的字母和它们发出的声音。他们通过视觉识别“the”、“and”和“is”等简单的单词，同时逐渐建立起基本词汇。他们通过听有趣的歌曲和故事来学习新单词。他们用有根据的猜测和语音拼写来书写不熟悉的单词。这就是所谓的创造性拼写。

科学

在幼儿园科学课上，孩子们学习动植物生长所需的基本知识。他们讨论季节和季节带来的天气变化，以及人体的一些部位。通过实验和亲身探索，他们对自己的世界有了更多的了解，比如用种子种植自己的植物，或者照顾教室里的宠物。

一年级

对许多孩子来说,一年级是一年觉得自己“大”了。课程更注重学术，孩子们正在发展冲动控制和注意力水平，以正面应对这些新的教育挑战。

阅读和写作

进入一年级的孩子应该能够识别他们打印的名字，以及其他核心视觉词。他们在整个一年级都在基础词汇的基础上，添加更复杂的发音，学习解码或“试探”不熟悉的单词。他们能流利地阅读年级水平的书籍，并能识别故事的开头、中间和结尾。

在一年级的写作课上，学生清楚地写出他们的大写字母和小写字母，并将它们组合成简单的单词。引入句号和问号等结尾标点符号，并将句子组合起来形成短篇叙事。

科学

在一年级的科学课上，孩子们更多地了解了自然界的模式，这些模式被分为三大类:

• 地球科学(空气和天气)
• 生命科学(植物和动物)
• 物理科学(固体和液体)

他们还了解科学过程，并对周围的环境进行自己的观察和记录。

社会研究

在社会研究中，一年级学生学习的是超越他们自己的家庭和家庭的更大的社区。他们被教授有关城市、城镇、州、国家和大洲的知识，以及它们如何以不同的方式协同工作。一些一年级的班级会去当地的博物馆、图书馆或企业进行实地考察。

二年级

在二年级在美国，孩子的注意力持续时间越来越长，这意味着他们可以在一个环境中学习更难的概念，并将它们应用到其他情况中。他们形成友谊，表现出更强的专注力、耐心和自控力。

数学

二年级的数学可以帮助学生在日常生活中运用加减法等技能。他们学习如何看时间和数钱。他们能在脑子里算出20以内的数，能掌握简单的分数，还能解决更复杂的加减法问题。

阅读和写作

到了二年级，学生就变成流利的读者和作家。他们可能会被某些类型的书所吸引，开始写他们自己的故事，用正确的大小写和标点符号完成。通过拼写测试来强调和加强正确的拼写。在学校和家庭作业中都鼓励独立阅读。

科学、社会研究和技术

在二年级的科学课上，学生们深入学习关于地球和大陆的课程。他们研究植物如何传播种子以产生更多的植物，并可能在学校种植植物或帮助照料学校的花园。

社会研究课程向二年级学生介绍全球不同的文化，学生们用适合他们年龄的方式谈论时事。孩子们将科技融入到他们的课程中，学习如何执行基本的计算机技能，比如创建文档和保存文件。

三年级

三年级是学术飞速发展的一年。孩子们从具体的思维转变为更容易接受抽象的想法。三年级的学生承担了更多的责任，帮助老师分发试卷，或自豪地承担其他工作，以帮助教室顺利运行。

数学

在三年级，学生学习小数，分数，乘法以及如何测量重量和体积。他们将这些技能应用到现实场景中，比如做出改变或遵循一个简单食谱的说明。

阅读和写作

三年级的阅读是建立在学生的词汇基础上的。他们学习如何从字典和其他参考书中查找信息。小说和非小说类书籍更长、更复杂。学生写出详细的文章和故事，逻辑流畅，有明确的开头和结尾。现在，他们增加段落或章节来转换不同的观点。

科学、社会研究和技术

科学实验允许三年级的学生证明或反驳一个假设。他们想象着遥远的世界，了解太阳系、太阳和月亮。三年级学生练习学习各州在地图上的位置，以及每个州首府的名称。课程包括地图和地球仪，他们可以在自己的社区和遥远的海岸找到地方。

在技术课上，学生们会更加熟练地在键盘上打字，并学习如何以实际的方式使用程序，比如进行研究或交流。他们可能会学习如何将数据转换成基本的图表。

四年级

在四年级在美国，孩子们已经准备好培养组织和时间管理等技能，为升入中学做准备。他们可能更喜欢某些友谊而不是其他友谊，社交变得更重要。教室里的竞争力增强了，因为一些学生努力在同龄人中脱颖而出。

数学

四年级包括更复杂的数学分支。孩子们可以学习高级的乘法、除法和分数。简单的应用题能磨练他们的逻辑思维能力。学生们第一次接触代数和几何通常是在四年级。

阅读和写作

四年级的阅读和写作是建立在现有技能的基础上的。孩子们探索各种类型和体裁的诗歌和故事。他们学习同义词、反义词和同音异义词，扩大词汇量。四年级学生通过写读书报告来展示他们对一本书主题的理解。

科学、社会研究和技术

四年级的科学课能激发学生的大局观，包括电、能源和物质等主题。学生学习不同的生物以及如何对它们进行分类。在社会研究中，孩子们继续学习世界各地的地图和文化。

他们也研究我们国家的历史和在其中发挥重要作用的个人。在科技方面，四年级的学生提高他们的打字技能，学习使用电脑的新方法，使生活更容易。他们创建电子表格、图表、图表和演示文稿。

五年级

五年级是把所有的学术碎片放在一起的一年。孩子们被期望承担更多的组织和长期计划的责任，为即将在中学的新冒险做准备。

数学

五年级的数学包括各种复杂的概念，这些概念将在六年级的时候再次被重温，包括:

• 加、减、乘分数
• 不同形状的面积和周长
• 不同类型的三角形
• 假分数和等价分数
• 质数

阅读和写作

五年级的读者和作家会更深入地挖掘故事，分析情节和主要人物及其动机，同时进一步建立自己的词汇量。他们采取更有条理的写作方法，从提纲开始，然后起草、修改和完成编辑，以创建一个完整的作品。五年级的学生要处理研究论文和报告，甚至可能就不同的主题进行口头陈述。

科学与社会研究

五年级的科学课程包括人体及其系统、基础生物和化学，以及气候变化和人类对环境的影响等及时主题。学生们继续学习关于行星、天气、陆地和海洋的知识。

在社会学科中，学生学习政府的不同部门。他们研究美国宪法以及为保护宪法而实施的制衡制度。我们国家历史上的重要事件和重要的历史人物一起被探索。